El Consell considera que la Llei basca d'Educació ha de recollir que la llengua vehicular sigui el basc
- Els partits del Parlament Basc han acordat la implantació en els centres educatius d'un "marc multilingüe generalitzat que tingui com a eix el basc". Vist que en el text acordat es fa referència al tractament integrat de les tres llengües, el Consell Basc de la Llengua Basca ha sol·licitat que s'especifiquin bé les característiques de la llengua basca com a eix i que la llengua vehicular sigui el basc: “Seria preocupant obrir la porta de darrere a l'antic marc trilingüe”.
El Conveni Educatiu de la CAB continua donant molt a parlar, a la tardor, d'una Llei d'Educació que vol veure la llum. Després de la presentació d'un text consensuat per diversos partits, el Consell ha valorat el projecte lingüístic que s'implantarà en els centres educatius.
L'àmbit plurilingüe al qual es refereix el text (basc, castellà i una tercera llengua) ha de ser vehiculat per l'aprenentatge, segons el conveni. El Consell observa amb preocupació que les tres llengües no, el basc ha de ser la llengua vehicular, segons el Consell, i així ha de constar la llei. “Les dades han demostrat prou que el basc és el model amb llengua vehicular el més reeixit en l'adquisició de les competències lingüístiques adequades per part de l'alumnat”. L'antiga reivindicació del Consell és que el model D o d'immersió sigui l'únic model per a tots els centres i no volen que la llei “obri la porta de darrere” al marc actual de models A, B i D.
Davant el tractament integrat de les tres llengües, el Consell ha demanat una major concreció: quines són les característiques de ser l'eix sobre el qual girarà el basc? És a dir, quines característiques garantiran que el basc sigui realment l'eix? Una altra de les preguntes del Consell: Per què el text diu “marc multilingüe” i no “model plurilingüe”? Quina és la diferència?
Definició dels perfils de sortida, reivindicació històrica
El Consell ha valorat positivament que el conveni reculli que en finalitzar l'ensenyament obligatori els alumnes han d'obtenir un perfil B2 en basc i castellà, i un perfil B1 en un tercer idioma. “La determinació de les competències lingüístiques ha estat una reivindicació històrica del Consell”.
Tots sabem que la llibertat és un concepte difícil, de marge múltiple, difícil de definir amb paraules. Sovint ho definim amb immensitat, amb poder decidir sense condicionaments, sense conseqüències o sense assumir la responsabilitat de les accions. Però com no hi ha res... [+]
Estimada Sra. Pedrosa:
Felicitats pel seu nomenament com a Conseller d'Educació. No és una nova responsabilitat el que d'ara endavant tindràs sobre tu. Has de conèixer bé el Departament d'Educació, després de quatre anys com viceconsejero. En finalitzar el curs, m'agradaria... [+]
18.45. Els meus amics s'han citat per a les set de la tarda, però l'alarma del mòbil m'ha enxampat lluny d'estar llest. Vestit amb un pijama amb dibuixos de sandie i mirant només el document de Google de l'ordinador, he admès que avui tampoc arribaré a temps. No obstant això,... [+]
Parece que el fill de setze anys ens està fent reflexions sobre el camí que seguirà després del batxillerat. En una, ens parla de l'elecció dels temes específics del batxillerat, en l'altra, dels passos administratius que haurà de realitzar, sense preguntes, per mitjà de... [+]
A pesar que en les últimes dècades s'han produït avanços significatius en alguns àmbits i zones del procés d'euskaldunización, en les administracions públiques el basc s'enfronta a seriosos obstacles i amenaces. A més de l'ofensiva contra el basc que s'està desenvolupant en... [+]
Fi de curs. El professor en la seva solitud. Li imprimeix el ritme de la reflexió que el soroll fa en la tracció del tren: ha valgut la pena el treball realitzat enguany? Extenuat, pensatiu, recorda les paraules del seu amic: “Txo, els professors no teniu dret a queixar-vos... [+]