“Els moments de cada etapa cal viure'ls, i davant les noves situacions tots fem unes expectatives, el canvi sempre genera malestar, però a vegades els canvis venen bé, es tracta de baixar una mica la pressió en aquesta transició, i sovint aquesta pressió ve de l'àmbit acadèmic, de pensar que tindran dificultats acadèmiques”. Així ho deia el professor Otsanda Tolosa en explicar el pla que tenen per a suavitzar la transició de l'Educació Primària a l'ESO i a l'Institut als alumnes. Bàsicament, el pla consisteix en el fet que els alumnes d'últim curs de Primària es posin en contacte amb els de l'ESO de l'institut per a evitar les possibles pors que puguin tenir.
En definitiva, en un canvi físic, psicològic, cognitiu, social i emocional, en un procés de coneixement de les limitacions de la llibertat i de creació d'una nova identitat, la nova etapa educativa ve marcada pel canvi de centre, la pèrdua de la major protecció d'un professor-tutor i l'enduriment del terreny acadèmic.
L'obertura d'espais de comunicació a casa és fonamental, però "no cal convertir-los en interrogatori, sinó en moments en els quals els fills comparteixin les seves inquietuds, preocupacions i il·lusions, sense que tornin a ser jutjats".
En el sentit esmentat per Tolosa, cal deixar que el jove experimenti i viva tot això, progressant en autonomia i llibertat, amb nous reptes i conseqüències, però al mateix temps l'acompanyament familiar és important, segons ha destacat la psicopedagoga Sonia López en El País , aportant claus per a això.
L'obertura d'espais de comunicació a casa és fonamental, però “aquests espais no han de convertir-se en interrogatoris, sinó moments en els quals compartir les inquietuds, inquietuds i il·lusions que tenen els seus fills i filles, sense sentències a la volta”. Recomanen als pares transmetre confiança i optimisme, en lloc d'estar sempre damunt, per a reforçar la seva autoestima. Ajudar al jove amb rutines, horaris i limitacions per a l'estudi i l'oci tampoc és dolent. En aquesta etapa en la qual els amics són tan importants, també és important mostrar interès pels amics que (fan) fa. I finalment, estar atents als indicis d'alerta per a aprofundir en les causes de la falta d'adaptació de l'adolescent a l'institut.
Estimada senyora:
Què tal va l'estiu? Espero. En aquesta ocasió, aniré al gra, amb el seu permís.
Com ja saps, entrant en la lògica competitiva pròpia dels mercats ultres-liberals, els centres educatius han de posar en marxa tot tipus de "projectes". Has de saber que molts... [+]
La federació SEASKA ha aconseguit entrar en el programa amb un centenar d'alumnes més que l'any passat. Amb els alumnes de dos anys que s'incorporin en els pròxims mesos, se superarà el límit de 4.300 alumnes. En primer curs, l'augment és de 33 alumnes, però el més destacat... [+]
Entre moltes caigudes també hi ha assoliments. Una mare jove d'uns 35 anys em preguntava l'altre dia com aconseguien a la seva escola que els companys que no havien rebut el basc a casa aprenguin i parlin tan bé com els nens i nenes que eren euskaldunes de casa. A l'escola hi... [+]
Ikasturte honetan, lehen mailako ehun eskola elebidunetan 5.700 ikaslek ikasiko dute. Bigarren mailan hamasei kolegio eta lau lizeotan 1.600 dira. Zailtasun nagusia aurten ere kolegioan euskararen eta frantsesaren arteko oren parekotasuna erdiestea da.
Tots sabem que la llibertat és un concepte difícil, de marge múltiple, difícil de definir amb paraules. Sovint ho definim amb immensitat, amb poder decidir sense condicionaments, sense conseqüències o sense assumir la responsabilitat de les accions. Però com no hi ha res... [+]
Estimada Sra. Pedrosa:
Felicitats pel seu nomenament com a Conseller d'Educació. No és una nova responsabilitat el que d'ara endavant tindràs sobre tu. Has de conèixer bé el Departament d'Educació, després de quatre anys com viceconsejero. En finalitzar el curs, m'agradaria... [+]