L'Associació de Filosofia del País Basc, Agora, considera "impossible" que es respectin les mesures de seguretat i higiene que recull el protocol del Govern Basc amb les condicions aprovades pel Departament d'Educació per al començament de curs. Els ràtios màxims dels grups no s'han reduït, la qual cosa comportarà aglomeracions. El ràtio és de 30 alumnes en Batxillerat i de 25 en Secundària –quan el límit d'acumulació de gent establert pel Govern Basc en espais tancats i oberts és de deu–. “Així les coses, s'estan posant en risc les condicions de salut dels alumnes, dels treballadors i dels professors i dels seus afins”, ha denunciat Agora. Sol·licita més personal, a més de personal docent, personal de neteja, personal d'administració i auxiliars, “perquè la neteja/desinfecció i l'organització es duguin a terme correctament”.
Aprofundiment de les esquerdes
L'associació també ha posat el focus en les bretxes que es poden aprofundir entre l'alumnat. En aquest sentit, ha recordat que els recursos destinats a l'alumnat amb necessitats educatives especials no s'han incrementat i que, per contra, s'han reduït alguns. Programes com Hauspoa i Bidelaguna. Han lamentat el "cop" del Govern Basc al programa Irale en l'àmbit del basc, "quan més fa falta que mai". En general, els professors de filosofia adverteixen que “les bretxes (tecnològica, sexual, bretxa lingüística, exclusió social…) poden ser encara més profundes”, i demanen incrementar els recursos davant això.
Agora considera que l'educació és estratègica per a construir “un País Basc cohesionat i igualitari”. Per a això, ha explicat que es necessiten recursos i que tota la comunitat educativa treballi de manera "coordinada i transparent". En opinió de l'associació, no obstant això, el Govern Basc no està treballant en aquesta direcció.
La UPV/EHU Palestina va néixer amb l'objectiu de trencar amb totes les empreses i institucions israelianes que estan duent a terme un genocidi en Palestina i treballen amb ella. La impunitat d'Israel prové de les seves relacions polítiques, militars, econòmiques, científiques... [+]
Moltes vegades, després de mirar les boires des de la meva casa, m'ha ocorregut no agafar paraigua, encara que sàpiga que acabaré de xopar. Per què serà? Tal vegada no li ve de gust agafar el paraigua? Potser amb l'esperança que no em mulli? Malgrat tot, la conclusió ha... [+]
En Sociologia de l'Educació existeix una pregunta clàssica: per a què existeix el sistema educatiu en una societat? Les respostes a la pregunta són nombroses i canvien segons l'època. Però entre ells cal destacar que l'escola té com a objectiu principal la creació de futurs... [+]