Traduït automàticament del basc, la traducció pot contenir errors. Més informació. Elhuyarren itzultzaile automatikoaren logoa

Les escoles han tornat de treure l'aula al carrer a quatre parets després de la pandèmia?

  • "Després de Pandèmia ens van informar que les activitats extraescolars s'anaven a potenciar molt més, en l'entorn i amb els recursos disponibles, però aquest compromís tan important en l'educació dels nostres fills no s'està complint". És la part de la carta enviada per un pare a l'adreça del centre, ha desaparegut a les escoles la passió per conquistar l'exterior?
Zaldibiako Lardizabal eskola, kanpora ateratzearen aldeko apustua egin zutenetako bat.

26 de desembre de 2023 - 05:53
Última actualització: 08:13

En l'època de la pandèmia, en molts centres escolars es va apostar per sortir a l'exterior en la mesura que sigui possible durant les hores lectives; es van organitzar per a impartir les classes fora, en molts casos en coordinació amb l'ajuntament. En aquest article de fa tres anys, per exemple, es van llistar molts centres, i es va tractar el tema en un altre reportatge, deia el professor: "Estem veient que la tendència segueix". En definitiva, més enllà de la perspectiva de la salut (calia prioritzar els espais oberts per a reduir el risc de contagi), des del punt de vista educatiu es van observar múltiples beneficis a l'hora de treure les classes de quatre parets, assimilar continguts, experimentar conceptes, desenvolupar una actitud d'aprenentatge més positiva… Però la tendència ha seguit realment? Ha deixat empremta alguna, major voluntat de sortir a l'entorn a les escoles? Quin centre de la llista de fa dos o tres anys ha mantingut la intenció, quin ha mantingut un mínim hàbit, quin ha caigut de la roda?

Els corrents i administracions actuals impulsen l'adquisició de competències i el treball per projectes, sent l'exterior un bon context per a treballar per projectes. Els llibres i les explicacions del professor són fonamentals, l'experimentació i el coneixement per a si mateix. Al barri on està l'escola, a l'entorn, a una excursió, etc. se li pot treure molt de partit.

Què vam aprendre?

Durant la pandèmia molts col·legis van saltar a l'exterior. Vam aprendre que els espais exteriors no tenen per què ser utilitzats tots els dies, però que la sistematització de freqüències i sortides és important, i que no es pretén treure un horari de tant en tant fora, que el temps que passem fora i dins sigui més equilibrat. Es pot tractar el mateix tema a l'aula i fora de l'aula, sent necessari que l'u complementi i succeeixi l'altre, que es debati el treballat fora en classe, que es contrasti externament la informació continguda a l'aula...

També vam aprendre que tot el currículum no té per què ser treballat fora, però que es pot treballar en molts camps (història, química, geografia, art, matemàtiques, medi ambient…) i que és important preparar què i com volem treballar en aquest espai. En aquest reportatge recollim moltes claus i exemples pràctics.

I vam aprendre que l'ús racional i coherent dels espais exteriors és un tresor educatiu. Així ho va explicar el professor Dani Zuazagoitia: "Les evidències indiquen que en els espais exteriors es millora el procés d'aprenentatge; està demostrat que quan estem en l'exterior l'actitud és diferent, així com les relacions entre nosaltres –entre l'alumnat, però també entre el professorat i l'alumnat–, que en definitiva l'ambient és millor, que es millora l'humor i es produeixen emocions positives, i sabem que els processos d'aprenentatge estan molt arrelats en les emocions. Tot això augmenta l'adhesió a aquest espai i millora l'assimilació de les experiències i coneixements (conceptuals i procedimentals) que han adquirit. Els conceptes i les operacions són sovint més ben entesos que les explicacions abstractes, quan podem veure'ls, tocar-los i manipular-los".

No cal treballar tot el currículum fora, però és important preparar què i com volem treballar en aquest espai

Barreres de sortida a l'exterior

No sempre és fàcil organitzar alguna activitat en l'exterior, per exemple si es demana a un grup que es desembolica a l'aula amb un únic educador dos educadors per a poder sortir fora. Els professors reconeixen que sovint han de fer malabars per a coordinar-se. La falta de formació de molts professors per a saber què fer fora i com fer-ho també dificulta la motivació dels mestres còmodes en la inèrcia entre les quatre parets. A més, l'externalització del currículum requereix treball i esforç.

A Euskal Herria, com no podia ser d'una altra manera, sovint ens acompanyen la pluja i el fred, i sabem la teoria, "no hi ha mal temps, sinó roba inadequada", però la realitat és que sovint el temps és un límit per a sortir fora.

 


T'interessa pel canal: Hezkuntza
No saben per què

El Departament d'Educació no entén per què els treballadors del públic hem anat a la vaga. Pregunta al sindicat LAB. Aquest sindicat va signar un acord amb el Departament a l'abril de 2023. Dos anys més tard han anomenat a la vaga perquè, al contrari que en anteriors... [+]


La Generalitat vol prohibir el mòbil en totes les etapes de l'ensenyament obligatori
La consellera d'Educació de la Generalitat de Catalunya pretén prohibir el mòbil en els centres educatius, des de l'Educació Infantil fins al final de l'Ensenyament Secundari Obligatori. També té com a objectiu analitzar l'absència de material tecnològic a les aules de fins... [+]

2025-02-05 | Tere Maldonado
Claustres de professors o com millorar el món

Professor d'Història en homenatge a un ex company que acaba de jubilar-se. Bravo i més brau!

Les lleis educatives subratllen la importància de fomentar el pensament crític en l'alumnat. Però el claustre de professors, en un temps un espai de debat d'idees i contrast de... [+]


Judimendi: A ereduko ikastetxe estigmatizatua D ereduko auzo-eskola bilakatzen

Eskola segregatua izan da Gasteizko Judimendi ikastetxe publikoa, hiri guztiko ikasleak hartu ditu, jatorri atzerritarreko familien seme-alabak. Baina A hizkuntza eredutik D eredura igarotzeaz gain, auzoak eskola bere sentitzeko eta auzoko familiak erakartzeko egindako... [+]


Vaga en l'ensenyament públic de Navarra
Els sindicats consideren que la tercera vaga del curs també ha estat un èxit
En Educació Pública de Navarra s'ha celebrat la tercera jornada de vaga des de l'inici del curs i després de les mobilitzacions del matí, LAB, Steilas, ELA i CCOO, convocants de la protesta, s'han mostrat satisfets. Les pluges persistents i fredes han acompanyat als professors... [+]

Portant a les generacions futures sobre rodes a Vitòria
A través de la iniciativa Bizieskola, la cooperativa Eramen de Vitòria-Gasteiz ha començat aquest curs la formació de nens i nenes dels col·legis per a circular amb bicicleta de manera segura i independent. Participa en la iniciativa juntament amb l'Ajuntament de... [+]

2025-01-30 | Axier Lopez
Escoles sense mòbil al Brasil
La invasió de pantalles en les nostres vides s'ha accelerat en els últims anys. A Euskal Herria, d'una banda, volem que hi hagi “pantalles en basca” per a augmentar l'oferta audiovisual, i d'altra banda, ens organitzem a les escoles per a reduir els espais que han guanyat les... [+]

Hezkuntza sailari

Greba ataritan jaso nuen zuen e-maila, posta pertsonalean. Hasieran, beste askok bezala, grebaren aurrean ze aukera ditugun jakinarazteko zela pentsatu nuen. Baina ez, grebaren aurkako mugimendu politiko eta komunikatiboa zen jasotako e-maila.

Aitortuko dizuet ahozabalik utzi... [+]


2025-01-29 | ARGIA
Dues dècades de centres d'ensenyament en basc i en bilingüe s'ensenyoreixen del francès en Iparralde
El model d'immersió lingüística en basca i els centres que tenen un model bilingüe han passat de ser minoritaris a majories en Ipar Euskal Herria durant vint anys, segons l'estudi de la Institució Pública del Basc.

L'esport escolar vs. clubs debat, al pil-pil
La Diputació de Guipúscoa recorrerà la sentència que estableix que el menor que vol jugar en un club esportiu no té per què fer Esport Escolar. El tema reviu el debat entre la llibertat d'elecció de l'esport que vol el nen i la nena, i el model que impulsa els objectius... [+]

Les pràctiques de Formació Professional estan sent un problema
El sistema dual està en marxa aquest curs en la Formació Professional d'Hego Euskal Herria, i encara que s'ha venut de manera exemplar, està sent problemàtic en molts centres: els professors “estan passant la sang vermella” buscant empreses perquè tots els alumnes... [+]

2025-01-28 | UEU
Itsaso Bakedano Moreno
"Tots som referents en educació sexual"
La sexòloga Itsaso Bakedano Moreno (Baldorba, 1992) impartirà el curs en línia amb la UEU "més enllà dels aules d'educació sexual". Té el Màster en Educació i Assessorament Sexual d'INCISEX, Formació en Sexologia Clínica Training de Les Seccions de Bi i Formació... [+]

Bengoetxea assumeix el càrrec de rector i el finançament de la UPV/EHU continua sent objecte de debat
Joxerra Bengoetxea, que ha jurat el càrrec de rector de la UPV/EHU en Ajuria Enea, ha fet una crida a la "llibertat acadèmica i a l'esperit crític" sense anuncis extraordinaris. "La UPV/EHU serà un mur de contenció contra aquells que rebutgen les evidències científiques".

Vagues de glutamat

I un any més, els sindicats ens han organitzat vagues prefabricades. I nosaltres, individualment, decidirem si ens sumem o no a la vaga, sense necessitat de cap assemblea en el centre.

Pel que sembla, el model de vaga que em van ensenyar a mi ja no està de moda. En el meu... [+]


Eguneraketa berriak daude