No fa molt vam tenir una reunió de professors de la universitat en la qual l'ambient de preocupació imperava pels canvis que la Intel·ligència Artificial (IA) ha produït en l'ensenyament de la història. I és que els seus companys no sabien què respondre davant aquest desenvolupament. En aquells foscos pecats es notava la por de perdre el treball.

Les ciències socials han estat fins ara, almenys, ciències reflexives. És a dir, es tracta d'un camp de coneixement basat principalment en la reflexió. Per això diem als alumnes del primer any d'Història que per a obtenir el títol han de seguir els següents passos: llegir, reflexionar, debatre i continuar llegint. Per a demostrar que els professors han interioritzat els continguts, des que es va aplicar el pla Bolonya gairebé sempre els fem presentacions orals o textos escrits. Però les coses estan canviant molt ràpid. En aquests temps en els quals els continguts de més de 280 caràcters es consideren avorrits, cada vegada dediquem menys temps a una reflexió pausada i, a més, amb AA poden realitzar de manera automàtica el procés de cerca i escriptura d'informació. Això del nostre treball!

En aquella reunió es notava un ambient hostil. Se'm va ocórrer que potser els de la revolució industrial tenien aquesta sensació. El desenvolupament tècnic de la indústria va revolucionar tots els àmbits de la societat anterior i va enterrar el món antic. Com les relacions feudals de producció em va semblar que l'ensenyament fins ara s'estava desfent de manera imparable.

Davant això, alguns dels companys van plantejar la necessitat de recuperar la vella forma d'ensenyament, deixant a un costat l'ensenyament continu i els treballs escrits, la devolució de les classes magistrals i el pes de l'enemic final. Em vaig assemblar als carlistes que volien mantenir l'Antic Règim. Alguns, per contra, van reconèixer que AA li semblava molt útil i la utilitzava per a preparar classes.

Hi ha qui creu que l'AA servirà per a alliberar la humanitat. Diuen que ens alliberarà de la conjugació de l'explotació, perquè ens representarà en treballs físics i penosos. Encara que no és la primera vegada que s'obren optimistes discursos tecnófilos, en el passat ha quedat clar que la tecnologia només pel seu desenvolupament no aportarà benestar i felicitat si es fa dependent de les necessitats del capitalisme. El desenvolupament tecnològic podria utilitzar-se per a fer malament, per a enriquir-se desproporcionadament i injustament i per a unir als expropiats a la misèria. Els desenvolupaments científics de la revolució industrial van permetre augmentar la producció d'aliments i realitzar notables avanços en medicina, però també li devem les armes químiques i les dues guerres mundials. A més de les tasques domèstiques de la història, avui sabem que l'AA està sent utilitzada per a les massacres de guerra. No es tracta d'un desenvolupament tecnològic, sinó d'interessos que estan darrere d'ell. Aquesta és la nostra lliçó d'avui.