Els membres del grup de llibreters d'Educació han subratllat la seva intenció de crear una foto general en la qual els professionals de l'educació entenguin com han viscut el confinament, quins han estat els reptes i quins poden ser les solucions. En la segona sessió s'abordaran els reptes que tenim com a societat per a avançar en un camí conjunt cap a la sobirania tecnològica en l'àmbit de l'educació. Per a això, comptarem amb professionals dels àmbits tecnològic i social que seran presents en la taula.

També s'habilitarà un xat en el programa via streaming per a "interactuar amb els ponents i que la conversa estigui garantida".

Preocupats per la intervenció de grans empreses privades

El grup de llibreters d'Educació va ser creat en 2017 per pares, professors i agents d'Euskal Herria, "preocupats per la creixent presència de les grans empreses privades en els processos de digitalització de les nostres escoles". En 2019, tenint en compte la situació de l'educació basca, es va presentar en la Fira de Durango una declaració de cinc punts en la qual es van explicar les seves preocupacions, al costat d'una llista de desenes de grups i agents que es van sumar a aquesta declaració.

Aquests són els punts:

1. La cessió de les dades dels nostres alumnes a empreses privades fa impossible garantir la privacitat dels nostres alumnes. La transformació dels nostres alumnes en productes, impulsada per les entitats públiques, té greus implicacions.
2. Invertir en dispositius Chromebook que només garanteixen cinc anys de vida és una irresponsabilitat, ja que l'obsolescència programada va en contra de la reutilització.
3. Deixar la presència del basc en els dispositius que utilitzaran els nostres alumnes i alumnes a la mercè dels interessos i directrius de les empreses privades és una decisió contrària a la nostra llengua. De fet, en els dispositius Chromebook, avui dia, hi ha moltes seccions que no estan en basca.
4. Limitar a l'alumnat a l'ús de les mateixes eines una vegada i una altra és reduir l'educació digital. La competència digital és una competència bàsica que l'alumnat ha d'aconseguir d'acord amb les lleis educatives d'Europa i País Basc, i la limitació a aquests instruments no garanteix en absolut això.
5. El risc de dependència d'aquestes eines en la comunitat educativa és un problema greu. Estem creant potencials usuaris i clients de productes d'empreses privades, impulsats per les institucions.