Per què fa falta un decret que prohibeixi el mòbil en tots els centres educatius?

Perquè les dades demostren que les escoles sense mòbil permeten millors camps d'aprenentatge, tant d'atenció com de seguretat i ciberassetjament, i sense una normativa general, perquè el fet que uns i altres centres disposin d'una normativa diferent fa que l'opció de mantenir la capacitat d'atenció o de sofrir ciberassetjament sigui diferent en funció del centre, la qual cosa no és just. A més, els més vulnerables solen ser els més perjudicats, ja que el major consum de mòbil es produeix en el context de les famílies amb menys recursos i coneixements, per la qual cosa són ells els que més necessiten que les escoles es converteixin en un espai respiratori sense mòbil. Sabem que el tema dels mòbils no se circumscriu a l'escola, les famílies no renunciem a la nostra responsabilitat, però volem que l'escola no alimenti el problema, sinó que sigui la solució.

Per contra, el Departament d'Educació ha deixat la decisió a càrrec de cada centre escolar.

I com ha decidit l'escola, si alguna cosa surt malament és culpa de l'escola. Aquesta és la jugada. En cap altre lloc s'ha realitzat: Han tret el decret que demanem a França, Holanda, Itàlia, en totes les comunitats d'Espanya… Perquè si ens basem en evidències científiques, no està justificat autoritzar el mòbil en els centres educatius. A Múrcia, per exemple, l'estudi, realitzat un any després de la implantació per decret, revela que el ciberassetjament escolar ha disminuït un 73%; a Galícia, després de la implantació del decret, s'observen millores en el rendiment acadèmic (10 punts més en matemàtiques, 12 en ciències). Sempre estem justificant per què deixar els mòbils fora, però si la pregunta fos al revés, per què ficar els mòbils a l'escola, no hi ha evidència que els mòbils hagin millorat el sistema educatiu, just el contrari.

El Departament d'Educació va posar en marxa un procés perquè cada centre decideixi què fer amb els mòbils. Segons la consellera d'Educació, Begoña Pedrosa, en la majoria dels centres escolars s'ha decidit prohibir el mòbil.

Observem falta de transparència en les dades facilitades, o almenys considerem que no s'han facilitat correctament les dades. Diuen que en Primària el 85% dels centres ha prohibit el mòbil, ja que normalment en Primària no hi ha mòbil, i en ESO el 50% ho ha prohibit, però no han explicat els criteris: és una prohibició que no es pugui entrar en el centre? Portar-ho però no usar-ho? Només per a ús pedagògic?... Aquest 50% que no ha prohibit en l'ESO, com podem entendre el mòbil lliure en el centre? Tenen limitacions d'ús (per exemple al pati)? Ho utilitzen només per a ús pedagògic?... El Decret, per exemple, ajudaria a fixar uns criteris.

Què argumenta el Departament d'Educació per a no treure el decret?

Argumenta que una mesura descendent no tindria efecte. D'una banda, sembla que el Departament d'Educació està assumint que les seves decisions no tenen efecte i, per un altre, és un argument bastant selectiu, ja que pren moltes mesures més de dalt a baix.

Que cal anar de baix a dalt, d'acord amb les famílies, pot ser un argument molt venal, però precisament els que estan en el context més vulnerable i socioeconòmicament més difícil són els que més necessiten el suport institucional, i són els que, com he esmentat abans, més necessiten la mesura. A més, aquest camí de baix a dalt, aquest procés de conscienciació escolar a famílies i professionals, ja s'ha fet en teoria, per ordre del Departament d'Educació. Per tant, una vegada realitzat el procés de conscienciació, què impedeix treure el decret?

Falta una visió crítica de l'ús de la tecnologia al Departament d'Educació?

Sí. En Altxa Burua apostem per la digitalització de les escoles, però amb una digitalització sana, lliure (programari lliure) i basada en evidències. No estem en contra de la tecnologia, estem a favor d'un desenvolupament sa, i a això s'ha d'adaptar també l'ús de la tecnologia. Des del punt de vista de la salut, per exemple, tant Osakidetza com l'Associació Espanyola de Pediatria proposen: Als nens de 0 a 6 anys no hi ha pantalles a l'escola, en Primària no més d'una hora al dia, i en ESO no més de dues hores. Són criteris de salut, però en educació hauríem de posar-nos encara més estrictes, perquè a més de garantir que el mòbil no vagi a danyar, ha d'aportar un valor afegit al procés d'aprenentatge.

Des de l'administració ens han dit que no poden anar en contra de la tecnologia. Ningú està en contra de la tecnologia, però hi ha una tecnologia que està al nostre servei i una altra que ens vol al seu servei. De fet, hi ha molts experts en tecnologia en Altxa Burua, i precisament perquè coneixem bé la tecnologia tenim una visió crítica amb ella.

El Govern Basc ha invertit molt en el procés de digitalització que respon a un model determinat. Pot tenir alguna cosa a veure amb no prohibir el mòbil? Pot preocupar-se si el corrent contrari a la digitalització de les escoles que s'estan fent s'enforteix?

Potser. La nostra preocupació és el determinisme tecnològic que el conseller d'Educació ha demostrat en moltes ocasions: cal incloure-ho sí o sí, i de manera acrítica. Però, precisament, cal utilitzar la tecnologia de forma molt crítica. Per què una multinacional deixa tots els seus productes “gratis” al servei d'un sistema educatiu? Aquest tipus de consideracions són necessàries.

A l'escola cal treballar les competències digitals, sí, però és diferent ensenyar digitalment la resta de les assignatures, perquè la memòria, l'atenció, la comprensió, el pensament abstracte… es treballen millor analògicament.

El tema torna a estar sobre la taula en la Comissió d'Educació del Parlament Basc. Veieu la possibilitat de treure el decret?

La nostra esperança és que deixin de costat les diferències polítiques i posin en el centre les necessitats i el benestar dels alumnes. El mes de desembre passat, Altxa Burua també va estar en el Parlament Basc presentant 20.000 signatures per a demanar un decret, i des del PNB rebem una postura tancada, sense cap intenció d'escoltar-lo. En aquesta ocasió, no obstant això, hem notat un canvi de to, el portaveu del PNB ha reconegut que les coses no han anat bé, i encara que veiem enlluernats per no aprovar el decret, estan veient que les decisions que han pres en l'última dècada no han estat les més adequades, que ara tenen un gran meló amb el tema dels mòbils.

Altxa Burua s'ha convertit en una ona forta.

A Euskal Herria estem més d'un centenar de grups, i estem ampliant. És bonic veure, per exemple, que més enllà de les associacions de pares i mares, els propis centres estan sumant al nostre projecte, ja sigui escola pública, ikastola o cristiana.

Tenim quatre objectius: retardar l'edat dels fills i filles per a tenir un mòbil, educar i acompanyar als adolescents una vegada lliurats, convertir les escoles en un espai respiratori sense mòbil i promoure una digitalització sana, lliure i basada en evidències.

Qui vulgui unir-se a nosaltres pot contactar-nos via email: altxaburuaaraba@gmail.com, altxaburuabizkaia@gmail.com, gipuzkoa@altxaburua.eus i adolescencialibredemovilesna@gmail.com.