Té el passat més present que el present, oblida les coses, es confon i interpreta el temps diferent. Aquestes són algunes de les característiques de Marcial, protagonista de l'obra Arrain bat bezala. Mestres és una obra de teatre creada per la companyia, l'objectiu de la qual és treballar l'alzheimer amb els nens a través de l'art. “Tenia clar que cal treballar amb els nens. Com més aviat millor es treballa, menys estigmatitza. De fet, aquesta malaltia està molt estigmatitzada”, ha assenyalat la directora Ana Maestrojuán. Es tracta de temes que l'afecten, i com a una persona pròxima se li va diagnosticar alzheimer, va decidir abordar el tema amb naturalitat. Els últims espectacles tindran lloc el 5 d'octubre en Azkoin i el 6 a Estella. Les últimes actuacions són en castellà, però la intenció és que es puguin realitzar més representacions en basca.

Segons el director, “el teatre és un reflex de la societat”. Per això, ha volgut reflectir una normalitat que viu de prop: “Els nens viuen envoltats de persones amb aquesta mena de malalties. Crec que es pot treballar des de l'amor, des del rigor i des del teatre”. En l'obra no es diu explícitament que el protagonista té Alzheimer, ja que l'objectiu és que els nens preguntin què li passa a Marcial: “Els nens tenen una mirada que nosaltres hem perdut. A més, són més generosos i no estan tan contaminats”.

En acabar l'obra molts nens i nenes pregunten què és el que té el protagonista, per què se li obliden les coses i moltes altres coses més. Per això, abans dels espectacles, se celebren xerrades per a donar als adults les claus per a parlar d'alzheimer amb els nens. Els col·loquis estan a càrrec de professionals de l'Associació de Familiars de Malalts d'Alzheimer i altres demències de Navarra (Afan). També han assessorat en el procés de creació.

Simple, clar i fàcil d'entendre

Zuriñe Muzquiz, psicòloga de l'associació Eslava Afan, ha explicat algunes de les eines que té per a fer-ho. En primer lloc, ha subratllat la necessitat d'utilitzar un llenguatge “simple”, “clar” i “comprensible”, i que sigui un missatge adaptat a l'edat: “Podem utilitzar comparacions simples o situacions quotidianes per a explicar idees complexes. Per exemple, l'alzheimer és una malaltia mental. Aquesta malaltia afebleix la memòria i la capacitat de pensar. Per això a vegades se li oblidaran les coses: Noms, objectes…”. A més, diu que els dibuixos, els contes o les obres de teatre poden ajudar.

També ha dit que és important que les preguntes que fan els nens i nenes tinguin lloc i no s'evitin: “És imprescindible que els nens i nenes sentin que els escoltem i que els donin l'oportunitat d'expressar tot el que asseguin o pensen. També és convenient donar les respostes amb honestedat i afecte”. Però quin és el millor moment? Segons Muzquiz, sol ser quan el nen comença a notar els canvis: “És important triar amb tranquil·litat el moment de donar explicacions quan el nen se senti còmode i segur”.

A més, es poden realitzar exercicis per a treballar la relació entre el nen i la persona amb Alzheimer; per exemple, realitzar activitats sobre la història de la vida a través d'una col·lecció de fotografies, realitzar puzles simples, dibuixar i escoltar música.