Posaràs el focus en la participació que els nens i nenes haurien de tenir en la comunitat. Per què?

L'oferta d'oci infantil als nostres pobles és cada vegada més àmplia, cada vegada més àmplia. En general, els adults generem aquesta oferta infantil, amb la nostra millor intenció, per descomptat, però dubto que es tinguin en compte els desitjos i interessos dels nens. El meu Treball fi de grau s'ha realitzat entorn del Dia Infantil de les Festes d'Elgoibar, en el qual he analitzat qüestions com la participació dels nens i nenes en el disseny, desenvolupament i avaluació del seu dia. Els resultats obtinguts indiquen que el dia que s'organitza per als nens-as no s'organitza amb els nens-as. Es recull l'opinió dels agents que treballen amb nens i nenes, suposadament, com a nens, però si els preguntem a ells la seva opinió és diferent.

També formen part de la comunitat...

Per descomptat, però la clau està en com els integrem en la comunitat. Quin paper exerceix l'adult en la comunitat? En funció d'això, el nen o la nena ocuparà el seu lloc en la comunitat.

Segons el que he analitzat, els nens són considerats com a consumidors i és l'adult qui decideix què, com i quan s'organitzarà. L'avaluació també la fa l'adult, però tot això es fa des dels ulls de l'adult, per descomptat. Considero que és necessari aplicar la cultura de la infància, ja que la relació nen-adult que es crea en el procés de desenvolupament del nen no és unidireccional, sinó bidireccional; els nens i nenes també tenen una gran influència en aquest intercanvi, o haurien de ser-ho aplicant la cultura de la infància.

Em sembla que l'adult ha de fer un pas enrere per a reconèixer que els nens són part de la comunitat. D'aquesta manera, si l'adult fa el pas de ser el representant del nen o nena a ser l'acompanyant, el nen o la nena podria ocupar el seu lloc en la comunitat. I, a més, aquesta participació activa és també una eina per a impulsar la ciutadania, ja que si els nens i nenes senten que poden ser agents actius en el seu propi país, que se'ls té en compte la seva opinió, que poden ser organitzadors, tindran més ganes de participar en el mateix poble, convertint-se així en agents.

Abans d'acudir a la pràctica, li dones importància a aclarir conceptes.

Sí, considero important, per exemple, tenir clar de què estem parlant quan parlem de teixir la comunitat. Perquè, si no sabem per a què volem una comunitat, quines comunitats volem treballar, qui les componen en la nostra i quins recursos tenim per a treballar-la, com promourem aquest objectiu?

En aquest sentit, en la primera part del curs es treballarà comprendre alguns conceptes que ens serviran per a promoure la comunitat, la participació, la inclusió, la cultura, l'oci i, en general, les accions comunitàries. De fet, una vegada enteses, podrem realitzar una intervenció efectiva.

Encara que aprofundirem en la teoria, m'agradaria dir que he intentat fer aquesta pràctica. No vull tirar a ningú...

Amb exemples reals posareu en pràctica el que després vau aprendre.

És a dir, no es tracta d'un curs basat en una mera teoria. Jo analizé l'any passat el Dia Infantil de les festes del meu poble, i posaré sobre la taula els resultats obtinguts i l'après per mi mateix. El recorregut realitzat en aquest treball ens ajudarà a analitzar els casos de les persones que acudeixen al curs, així com algunes claus perquè les seves pràctiques siguin més participatives, inclusives i eficients per a fomentar l'afició per la cultura infantil. En primer lloc, hem d'analitzar el rol de nens i adults en les activitats que organitzem. Una vegada presa la consciència, valorarem quins són els passos que volem donar i el curs se centrarà en decidir quina és la intervenció més eficaç per a aconseguir els objectius que tenim.

A qui va dirigit?

Qualsevol persona que organitzi iniciatives amb o per a nens i nenes als pobles; personal d'associacions, educadors, personal de l'administració, polítics, professorat i voluntariat.

Què vols aconseguir amb el curs?

Per part meva, donar-los algunes claus per a avançar en l'organització d'activitats per a nens, nenes i nens. Impulsar la transformació dels nens i nenes en agents actius de cara a la construcció nacional.