En l'actualitat, encara que l'ensenyament del model D s'ha generalitzat en la CAPV, les mesures realitzades mostren una baixa competència lingüística mitjana de l'alumnat, no s'aconsegueix el nivell que ha d'aconseguir tot l'alumnat al final de l'escolarització obligatòria i la competència adquirida no reflecteix una proporció equilibrada del seu ús, ja que el seu ús és menor. A més, existeix la qüestió de la utilitat dels models lingüístics de l'escola i, per a molts, el fracàs dels models vigents, com a indicadors d'escàs nivell d'euskaldunización i de la situació social diglósica.
Per exemple, els models d'euskaldunización basats en el mer ensenyament de la llengua han impulsat en grau més alt l'ensenyament d'una llengua descontextualizada. Al mateix temps que la motivació instrumental per a l'aprenentatge del basc s'ha anat imposant en la societat, s'ha anat reduint i desvirtuant el desig de motivació cultural i integracional. En conseqüència, l'euskaldunización ha quedat reduïda a l'ensenyament d'una llengua basada en la competència acadèmica formal, sense poder aconseguir una relació entusiasta amb el basc. No obstant això, podem afirmar que, a més de la baixa competència, la llengua és una adhesió amb una identitat feble que el nostre sistema educatiu aconsegueix, és a dir, genera en la seva majoria parlants bilingües castellanoparlants.
Això ens demostra que, d'una banda, la falta de contextualització cultural en el procés d'ensenyament de la llengua i per un altre, la feblesa de la transmissió cultural, la ruptura entre totes dues llengües/ cultures ha augmentat a l'escola/societat que necessita intervenir manualment. I que, a més, la situació de diglòssia social permanent afegeix una dificultat afegida al procés d'euskaldunización dels nostres joves, al no poder aconseguir la identitat derivada de l'ús de la llengua; és a dir, el món cultural de referència de la llengua i la identitat lingüística.
No obstant això, la llengua que es troba davant la necessitat d'una força cultural és la identitat. Perquè quan parlem de l'euskaldunidad dels nostres alumnes, no estem parlant només de la dimensió acadèmica formal de la competència en basca, sinó de la nostra capacitat educativa per a captar el flux d'un caràcter i generar una adhesió acollidora/estable; parlem de la capacitat dels valors i les atraccions que tenen els components culturals d'un flux cultural. I, al mateix temps, de la nostra capacitat per a transmetre aquesta força de voluntat i de vida a les noves generacions. En aquesta capacitat educativa s'actua l'èxit i el valor del sistema educatiu, ja que en la reciprocitat i complementarietat de l'ús de la llengua es fecunda la identitat cultural dels nostres joves en el futur (vasquidad), que no creixerà més que en el subjecte del parlant.
Miri, l'aportació que fa el sistema educatiu va més enllà de la normalització social de la llengua, i si es planteja únicament en termes de competència lingüística no serà viable, perquè és evident que això no ha tingut bons resultats, és a dir, mantenint els models d'euskaldunización proposats, podem concloure que la competència en basca dels alumnes anirà més a baix. No obstant això, l'extensió del model educatiu generalitzat, inclusiu i únic en basc al conjunt del teixit educatiu és una decisió urgent dels agents educatius.
La contribució i el paper de l'escola, més enllà de l'adquisició del nivell acadèmic formal de la llengua, es troba també en la capacitat educativa per a transmetre el flux d'una identitat (autoconsciència). Aquesta capacitat de generació d'identitat haurà de promoure's no sols des del coneixement acadèmic formal, sinó també des de la vigència de la societat cultural, centrant i garantint els elements de la cultura basca, creant les condicions per a treballar i viure en basca, un repte de tota la societat. Això podria ser la garantia del context social per a aconseguir una euskaldunización més estimulant, mitjançant la intervenció manual de la llengua/cultura i l'escola/societat, construint l'espai públic soci-funcional des del basc i contribuint a la normalització de l'ús de la llengua autòctona.
De fet, l'escola ha estat part significativa d'una utopia integral en la història del seu poble per a aconseguir la plena vasquidad cultural, i, a pesar que la seva activitat es desenvolupa en una societat insospitada, els assoliments aconseguits en el camí han evolucionat reafirmant que són una petita revolució social. En el camí recorregut amb les seves bondats i malalties, amb els seus assoliments i els seus buits, es troba l'aportació fonamental d'integració al repte de la llarga respiració per a la recuperació de la llengua.
Bidali zure iritzi artikuluak iritzia@argia.eus helbide elektronikora
ARGIAk ez du zertan bat etorri artikuluen edukiarekin. Idatzien gehienezko luzera 4.500 karakterekoa da (espazioak barne). Idazkera aldetik gutxieneko zuzentasun bat beharrezkoa da: batetik, ARGIAk ezin du hartu zuzenketa sakona egiteko lanik; bestetik, egitekotan edukia nahi gabe aldatzeko arriskua dago. ARGIAk azaleko zuzenketak edo moldaketak egingo dizkie artikuluei, behar izanez gero.
El passat 1 d'agost, una desena de persones de la família vam estar en Aranguren. Dos joves d'Aranzadi van donar a conèixer de primera mà les excavacions i treballs que s'estan duent a terme en Irulegi. Aquesta visita és molt recomanable, ja que recull la dimensió del treball... [+]
En primer lloc, volem fer arribar les nostres condolences als familiars i amics de la dona assassinada a principis d'agost.
Els habitants de Gaintxurizketa estem farts de la deixadesa de l'administració i dels responsables.
Els que vivim en el barri estem obligats a agafar el... [+]
He sentit dir que les millors llàgrimes són les que veuen els aeroports. Però suposo que es tractava d'altres llàgrimes el que va dir, i no com jo he vist durant aquestes vacances.
Durant diverses hores, les llàgrimes van dominar l'aeroport de Munic, llàgrimes d'indignació,... [+]
Els bascos sabem que l'aparell estatal està disposat a aprofitar les forces repressives de tots els colors i els mecanismes repressius de totes les formes, per a mantenir l'ordre social dins d'un sistema basat en la dominació, encara que per a això hagin d'infringir una llei... [+]
M'ocorre moltes vegades: fixar-me en les notícies i posar-me nerviós. La France revient, diuen. Tant la França de Le Pen com la xenofòbia i supremacia espanyola, com els pallassos inflables, s'aixequen una vegada i una altra. La merde revient. Com hem sentit, un grup de... [+]
Fins fa poc, la Unió Europea (UE) era una mar en calma. Tot anava bé. Tots vivíem tranquils. Els alts comandaments complien molt bé el seu treball i els europeus ens sentíem contents sota les seves ordres. De tant en tant els pagesos anaven al carrer a mostrar els seus... [+]
Abans de les eleccions va ser un lema en boca de tots: "Hem de posar la cura en el centre", ha afegit. Al marge de les expressions curioses i incorrectes que inventen els polítics i els que tenen la condició de polítics, haig d'admetre que durant un temps el tema va estar en tot... [+]
Fa ja molts anys que no segueixo la competició internacional (Jocs Olímpics, Mundials…). La indiferència, el cansament, el dolor… i també em produeixen una mica de ràbia. I, en conseqüència, l'alternativa que em queda és no veure-la.
El motiu no és que no li agradi... [+]
Amb l'objectiu de ser objectiu, posant l'accent en els moviments significatius que han existit dins del govern presidit pel senyor Pedro Sánchez, i davant els objectius que ha posat de manifest la signatura del decret d'últimes decisions, m'agradaria fer públiques algunes idees... [+]
Bagira prozesuaren emaitza, Herri bidea bide-orria izan zen. Bide-orri honetan, abertzaleen helburua herriari boterea itzultzea dela aipatzen da, eta boterea itzultzeko, herriari burujabetza maila maximoa emanen dioten instituzioak herriari eskaintzea adierazten da. Zehazten da... [+]
La Policia Municipal de Donostia-Sant Sebastià encara no ha donat solució a la falta de personal en la seva plantilla. Durant l'estiu la plantilla s'ha vist reforçada amb la contractació de desenes de policies locals per a atendre les diferents necessitats i serveis que... [+]
Les exigències de basca d'Osakidetza són abusives. Sens dubte. Estem col·locant i mobilitzant als professionals sanitaris en aquesta línia. Sense estar en contra del basc, amb poques intencions d'aprendre i molt menys d'utilitzar.
La nova plataforma de referència és “Unides... [+]
A pesar que han passat dos segles, el problema de La Plutònica no es pot deixar esvair en el pou de l'oblit. A més de 200 anys enrere per a conèixer la història de La Plutònica, hem de remuntar-nos a l'altre costat de l'oceà, Montevideo.
Els germans José Rosendo i Valentín... [+]
La quadrilla és una dels senyals d'identitat dels bascos. Tot basc té una quadrilla o, almenys, això és el que s'espera d'un basc nat. No és per a menys, perquè podríem dir que la Quadrilla és la unitat social d'Euskal Herria, l'àtom o component bàsic de la nostra societat... [+]
L'endemà passat, l'ona publicitària anunciadora de l'Ironman de Vitòria deia: “Anything is possible”. Tenia una cita amb un amic en la Plaça Nova de Vitòria-Gasteiz i, en el camí, vaig veure altres cartells, suports publicitaris i carpes. Alguns en anglès (“Finish... [+]