La nova llei espanyola pretén acabar amb la filosofia de l'educació obligatòria
- El Ministeri d'Educació té llest el nou disseny de la LOMLOE: hi haurà més assignatures en secundària i en Batxillerat els alumnes hauran de triar entre cinc branques –ara són tres branques–. Ha rebut crítiques per la desaparició de l'assignatura de Filosofia en l'ensenyament secundari, ja que alguns alumnes realitzaran el recorregut educatiu sense recollir mai la Filosofia.
Al País Basc, no hi ha aposta per la Filosofia
Fins ara la Llei espanyola de Filosofia com a matèria optativa en secundària era obligatòria i obligatòria en primer de Batxillerat. Ara desapareix l'optatiu i serà obligatori en primer i segon de Batxillerat, però cal recordar que no tots els alumnes arriben al Batxillerat.
Si l'Administració de la Comunitat així ho decideix, és possible que entre les opcions opcionals hi hagi lloc a la Filosofia, però en Hego Euskal Herria no sembla que hi hagi intenció de fer-ho, segons ens va explicar el professor de Filosofia, Iñigo Martínez Peña: “La llei deixa escletxes perquè cada comunitat faci les adaptacions si vol i hi ha alguns que aposten per la Filosofia, però en Hego Euskal Herria no. D'altra banda, en la trajectòria educativa de l'alumne la Filosofia no existeix i de sobte apareix en el Batxillerat, com un paracaigudista i per a uns pocs, ha quedat aïllada”.
Martínez Peña tenia l'esperança que el Govern d'Espanya anava a donar cabuda a la Filosofia en el nou disseny de la llei, “i d'alguna manera pressionar als governs d'Hego Euskal Herria a fer el mateix”, però Madrid no ha pres aquesta direcció.
El propi professor ens va respondre per què és important donar filosofia a l'escola: “La filosofia és que no sabem tot el motor entre el reconeixement i la fam que tenim per saber, una cosa pròpia de les persones. Compartir les nostres preguntes, llacunes i febleses en el diàleg filosòfic té un valor polític interessant, perquè en cas contrari, com veiem avui, només parlen experts i gestors econòmics, com si ells fossin els amos del coneixement. Sòcrates deia que cal posar en qüestió la paraula de qui està a favor del poder i diu que el saber és a les seves mans”.
Noves assignatures i cinc branques en Batxillerat
L'oferta de Religió per part dels centres serà obligatòria, encara que es tracti d'una matèria optativa per a l'alumnat.
La resta de modificacions es poden resumir en dues. En secundària hi haurà noves assignatures (Tecnologia i Digitalització, Formació i Orientació Personal i Professional...). En el Batxillerat, en lloc de les tres branques actuals (Ciències, Humanitats i Ciències Socials i Arts), els alumnes podran triar entre cinc branques: Ciències, Humanitats i Ciències Socials, Arts plàstiques, Arts musicals i escèniques, i Batxillerat general, que inclourà les àrees humanístiques i científiques.
La llei plantejada pel Govern espanyol ja ha arribat als governs autonòmics per a iniciar el contrast, però l'última paraula la té Madrid. Els canvis es volen posar en marxa a principis del pròxim curs.
La UPV/EHU Palestina va néixer amb l'objectiu de trencar amb totes les empreses i institucions israelianes que estan duent a terme un genocidi en Palestina i treballen amb ella. La impunitat d'Israel prové de les seves relacions polítiques, militars, econòmiques, científiques... [+]
Moltes vegades, després de mirar les boires des de la meva casa, m'ha ocorregut no agafar paraigua, encara que sàpiga que acabaré de xopar. Per què serà? Tal vegada no li ve de gust agafar el paraigua? Potser amb l'esperança que no em mulli? Malgrat tot, la conclusió ha... [+]
En Sociologia de l'Educació existeix una pregunta clàssica: per a què existeix el sistema educatiu en una societat? Les respostes a la pregunta són nombroses i canvien segons l'època. Però entre ells cal destacar que l'escola té com a objectiu principal la creació de futurs... [+]
.jpeg)