Suècia suspendrà el pla de digitalització d'escoles i recuperarà llibres de text
- Durant els últims mesos a Suècia s'ha estat discutint sobre el paper que juguen els ordinadors i les pantalles a les aules, s'ha sol·licitat informe a nombrosos experts i s'ha decidit suspendre l'estratègia de digitalització de les escoles. Destinaran 150 milions d'euros a la recuperació de llibres de text en paper.
Els informes encarregats pel Govern a més de 60 experts a la mà han conclòs que les recerques realitzades fins ara demostren que l'educació en pantalles no beneficia als cervells infantils. També s'han tingut en compte recomanacions relacionades amb la salut, i la ministra d'Educació, Lotta Edholm, ha assenyalat que l'objectiu és que els alumnes passin menys temps davant de la pantalla i tinguin més llibres de text en paper.
A Suècia, les pantalles han anat substituint els llibres de text i ara volen donar-li la volta a la situació: garantir un llibre per alumne i assignatura. Per a això, el Govern invertirà 150 milions d'euros en la compra de llibres de text (60 milions enguany i 45 milions en 2024 i 2025). “La tauleta no pot substituir els avantatges del llibre de text”, explica Edholm.
El ministre d'Educació es preocupa especialment per la pèrdua de la capacitat de comprendre el que llegeixen nens i joves.
A Suècia, les pantalles han anat substituint els llibres de text i ara pretenen donar la volta a la situació: garantir un llibre per alumne i assignatura
En el centre del debat
La ministra d'Educació ha dit que la digitalització de les escoles s'ha realitzat sense cap mena de crítica i que s'ha valorat directament com a positiva sense tenir en compte el seu contingut. De fet, han demanat en l'Estat francès que la digitalització que s'està duent a terme en els centres escolars sigui la meitat del debat i que es mesurin els impactes d'aquest procés de digitalització: “Hem convertit el dispositiu digital en l'element privilegiat o únic de l'aprenentatge, animant als alumnes a utilitzar aquests dispositius per a tot i per a tot, no convertint als nens en usuaris informats sinó en consumidors captius sotmesos a algorismes”.
Entre moltes caigudes també hi ha assoliments. Una mare jove d'uns 35 anys em preguntava l'altre dia com aconseguien a la seva escola que els companys que no havien rebut el basc a casa aprenguin i parlin tan bé com els nens i nenes que eren euskaldunes de casa. A l'escola hi... [+]
Ikasturte honetan, lehen mailako ehun eskola elebidunetan 5.700 ikaslek ikasiko dute. Bigarren mailan hamasei kolegio eta lau lizeotan 1.600 dira. Zailtasun nagusia aurten ere kolegioan euskararen eta frantsesaren arteko oren parekotasuna erdiestea da.
Tots sabem que la llibertat és un concepte difícil, de marge múltiple, difícil de definir amb paraules. Sovint ho definim amb immensitat, amb poder decidir sense condicionaments, sense conseqüències o sense assumir la responsabilitat de les accions. Però com no hi ha res... [+]
Estimada Sra. Pedrosa:
Felicitats pel seu nomenament com a Conseller d'Educació. No és una nova responsabilitat el que d'ara endavant tindràs sobre tu. Has de conèixer bé el Departament d'Educació, després de quatre anys com viceconsejero. En finalitzar el curs, m'agradaria... [+]
18.45. Els meus amics s'han citat per a les set de la tarda, però l'alarma del mòbil m'ha enxampat lluny d'estar llest. Vestit amb un pijama amb dibuixos de sandie i mirant només el document de Google de l'ordinador, he admès que avui tampoc arribaré a temps. No obstant això,... [+]
Parece que el fill de setze anys ens està fent reflexions sobre el camí que seguirà després del batxillerat. En una, ens parla de l'elecció dels temes específics del batxillerat, en l'altra, dels passos administratius que haurà de realitzar, sense preguntes, per mitjà de... [+]
