Un centre de Vitòria de gran complexitat denuncia la falta de recursos i les retallades sofertes
- Els alumnes de l'institut Federico Baraibar de Vitòria-Gasteiz tenen retards i necessitats educatives associades a la falta d'idiomes. Denuncien que sempre hi ha escassetat de recursos, però que per al pròxim curs tindran retallades en els recursos assignats pel Govern Basc. “La situació és insostenible”.
El 90% de les famílies de l'escola Federico Baraibar són d'origen estranger i al llarg del curs l'alumnat els arriba constantment. “Aquesta diversitat cultural i lingüística és extraordinàriament enriquidora, però alhora té conseqüències que dificulten el procés d'aprenentatge”, especialment les relacionades amb el desconeixement del basc. Són molts els alumnes que necessiten Suport Educatiu Específic, al que cal afegir que els que es troben en una situació de vulnerabilitat soci-educativa i les famílies amb una situació socioeconòmica difícil no són poques a l'escola.
“Amb els alumnes amb aquestes característiques especials mai hem tingut els recursos necessaris per a treballar adequadament i la perspectiva per al curs 2023-2024 és lamentable”, ha advertit el claustre del centre. Entre altres coses, perdran una classe de currículum diferent en 3r d'ESO, passaran de tres a dos grups de 1r d'ESO (“les necessitats específiques es mantindran, però els recursos es reduiran”), han perdut més de tres professors de Pedagogia Terapèutica (PT) en els últims cinc anys (i a més de tenir menys professors per a atendre les necessitats dels alumnes, la convivència es veurà compromesa a l'aula), i la digitalització.
El pròxim curs, a més, es pot passar a jornada partida, i això també preocupa el claustre, perquè el centre no disposa d'infraestructures per a donar menjar a tots i perquè en tenir alumnes de barris molt allunyats s'incrementaria l'absentisme.
“La situació és preocupant i posa en perill el bon funcionament del centre, el benestar dels alumnes i el dret a una educació de qualitat. Urgentment demanem, d'una banda, que s'eliminin les retallades, i com això no és suficient, que s'enforteixin els recursos”, ha subratllat el claustre del col·legi Federico Baraibar.
Entre moltes caigudes també hi ha assoliments. Una mare jove d'uns 35 anys em preguntava l'altre dia com aconseguien a la seva escola que els companys que no havien rebut el basc a casa aprenguin i parlin tan bé com els nens i nenes que eren euskaldunes de casa. A l'escola hi... [+]
Ikasturte honetan, lehen mailako ehun eskola elebidunetan 5.700 ikaslek ikasiko dute. Bigarren mailan hamasei kolegio eta lau lizeotan 1.600 dira. Zailtasun nagusia aurten ere kolegioan euskararen eta frantsesaren arteko oren parekotasuna erdiestea da.
Tots sabem que la llibertat és un concepte difícil, de marge múltiple, difícil de definir amb paraules. Sovint ho definim amb immensitat, amb poder decidir sense condicionaments, sense conseqüències o sense assumir la responsabilitat de les accions. Però com no hi ha res... [+]
Estimada Sra. Pedrosa:
Felicitats pel seu nomenament com a Conseller d'Educació. No és una nova responsabilitat el que d'ara endavant tindràs sobre tu. Has de conèixer bé el Departament d'Educació, després de quatre anys com viceconsejero. En finalitzar el curs, m'agradaria... [+]
18.45. Els meus amics s'han citat per a les set de la tarda, però l'alarma del mòbil m'ha enxampat lluny d'estar llest. Vestit amb un pijama amb dibuixos de sandie i mirant només el document de Google de l'ordinador, he admès que avui tampoc arribaré a temps. No obstant això,... [+]
Parece que el fill de setze anys ens està fent reflexions sobre el camí que seguirà després del batxillerat. En una, ens parla de l'elecció dels temes específics del batxillerat, en l'altra, dels passos administratius que haurà de realitzar, sense preguntes, per mitjà de... [+]
