Aquest matí (18 de gener) s'han reunit en el quiosc del Boulevard de Donostia-Sant Sebastià diversos alumnes i alumnes que han estat organitzant i treballant durant els últims mesos sota el lema “Gora ikason borroka!”. Han vingut de diferents punts d'Euskal Herria: Des d'Amurrio, Bilbao, Pamplona, Oiartzun, Hendaia... El passat 12 d'octubre es va presentar a Vitòria-Gasteiz la convocatòria de vaga d'estudiants per a un sistema educatiu propi basc el passat 28 de novembre i avui han volgut anunciar un nou pas: “Crearem un agent que porti amb si una nova forma d'organització i lluita”.

Tal com han explicat, van començar a treballar a principis de curs. Van començar a reunir-se alumnes d'onze centres educatius d'Euskal Herria: “Ens hem reunit per a posar en qüestió el sistema educatiu actual i construir junts un camí a favor d'un nou, arribant a realitzar assemblees de més de 150 alumnes”. Actuant des de les realitats locals, s'han plantejat el repte de trencar la lluita estudiantil a nivell nacional.

De fet, els alumnes assenyalen que parteixen d'un buit. Han identificat la necessitat de “carregar piles” al moviment estudiantil i han arribat a la conclusió que és el moment de crear noves eines.

"Carregant"

En els últims mesos, els alumnes han manifestat que han lluitat junts, han compartit idees i objectius i han estat pensant en projectes de futur. En aquest procés han subratllat la presència de la participació i l'horitzontalitat. En aquesta ocasió, no obstant això, han considerat necessari articular i incidir en les lluites per un “sistema educatiu propi i redundant” al País Basc. Per a això, han considerat imprescindible la creació d'un agent i, per tant, han decidit “obrir una nova fase que doni inici a aquesta nova forma d'organització ”.

Per a això han creat un procés denominat "Carregant". El nou procés s'obrirà de centro en centre perquè es doni de la forma més àmplia i horitzontal possible. L'instrument serà un fullet que proposarà debats i ajudarà a definir les bases del nou subjecte d'alumnat. “Recollint les aportacions de la major part de l'alumnat, crearem un nou alumnat tractor que lluiti pel nostre model educatiu”. El fullet tindrà tres apartats principals: l'evolució del moviment estudiantil i la reflexió sobre la situació política; la definició dels detalls de la nova estratègia d'estudiants i, finalment, els fonaments ideològics i el model organitzatiu del nou subjecte.