Totes aquestes dades han estat fets públics per la web Bertsozale.eus, a la qual s'ha accedit a la següent lectura de dades:

Les dades sobre les bertso-eskolas recollits en els últims mesos mostren una bona salut en general: 1.796 persones es reuneixen en les 117 escoles de bertsolaris de diferents localitats per a compartir la seva afició. A més, es tracta d'una afició que es comparteix d'una generació a una altra, ja que reuneix uns 1.300 nens i al voltant de 430 adults, i per a això treballen 112 professors.

 

 

 

 

També ajuden a detectar on s'han de posar les forces. Un d'aquests aspectes està en l'àmbit del gènere, a causa de la bretxa existent entre el nombre d'homes i dones en les bertso-eskolas d'adults, i caldrà analitzar com es pot promoure la participació de les dones en aquests grups. La concreció de la manera de respondre a les necessitats diverses del professorat i la realització de la lectura en cada territori també estan enumerats en les tasques.

Els indicis es basen en la quantitat de recollida de dades, i a més d'una lectura més profunda d'aquests, és necessària una recopilació de més informació que afecti aquests números: les vivències dels participants o les característiques sociolingüístiques de cada lloc, per exemple.

En grups de nens, la meitat; en adults, menys d'un terç

En concret, 1.796 persones participen en la bertso-eskola en 259 grups de 117 pobles. El nombre de dones i homes és similar -el 49% són dones, el 51% són homes-, però aquest equilibri es trenca quan l'edat entra en joc. En el cas dels grups menors de 18 anys, el 56% són noies i el 44% són nois, mentre que en el cas dels adults el 30% són dones i el 70% homes.

Per a entendre les realitats que hi ha darrere dels números, seran necessaris més estudis, ja que les dades susciten moltes preguntes: per què deixen l'escola de bertsolaris les dones adultes; per deixar d'ajuntar-se a l'escola de bertsolaris, si continuen en el món del bertsolarismo (i per quines zones els donen continuïtat en la maduresa); o què podem canviar en les dinàmiques habituals de les bertso-eskolas per a fomentar la participació de les dones.

Bertsoa.eus

Improvisats i novençans, la majoria

Hi ha grups que es reuneixen per a preparar el campionat i altres que tenen la missió de cantar les partides o d'organitzar les sessions, per a actuar de manera sobtada. La majoria són equips que es dediquen a la improvisació i són els més principiants: 125 i 87 dels 259 equips, respectivament.

Les bertso-eskolas són els principals agents que promouen el bertsolarismo en el seu entorn i s'organitzen de manera autònoma. L'Associació Bertsozale Elkartea els ofereix recursos per a facilitar la seva labor: per exemple, el professorat. En les bertso-eskolas participen 112 professors i en el 74% dels casos l'Associació Bertsozale Elkartea els dirigeix. En altres ocasions, el basc i la cultura són contractats per associacions o institucions locals, i en altres ocasions, alguns d'aquests grups actuen sense professorat, concretament el 8%.

 

 

 

 

Les dades recollides corresponen al curs 2019-2020 i els hem obtingut gràcies als qüestionaris emplenats pels responsables de les bertso-eskolas. La recollida de dades ha estat possible gràcies a la col·laboració de l'Associació Bertsozale Elkartea amb la Universitat del País Basc, per a això hem comptat amb la col·laboració d'un alumne del Grau d'Antropologia Social.

Cuidarem la informació de manera confidencial i les dades generals seran utilitzats per a la recerca. L'objectiu és innovar cada quatre anys per a conèixer l'evolució del moviment.

Més dades en www.bertsoeskola.eus.