En Épinal, al nord-oest de França, el funeral de Lucas s'ha celebrat aquest cap de setmana en la intimitat. El suport de la comunitat LGTB ha estat present en els funerals, ja que la família ha declarat que el seu fill ha estat víctima d'assetjament escolar i homofòbia. A principis de curs, al setembre, la mare els va dir als professors que el nen sofria insults homòfobs: “No podia suportar més les tafaneries, la injustícia, la maldat i la mirada dels adults a un altre costat”. Des del col·legi diuen que es van prendre molt de debò el tema i que van intervenir, que Lucas els va dir tan bon punt les coses s'havien arreglat, “però els adults no hem estat capaços de veure que últimament no estava bé, una notícia és terriblement”, ha assenyalat la direcció de l'escola.

Per a concretar les responsabilitats, el Fiscal d'Épinal amplia la recerca. Mentrestant, les autoritats de tots dos lamenten la mort de Lucas. "Lucas va sofrir clarament una discriminació homòfoba, alguna cosa que els nens no aprenen sols, això ho han sentit els adults. Per això és tan important l'educació", destaca Charlotte Caubel, secretària d'Estat per a la Infància.

Lamentablement no és un cas aïllat. En 2020, una noia de 17 anys es va suïcidar a Galícia a conseqüència de la persecució que va sofrir des que es va declarar bisexual. A la fi de 2021, una dona andalusa de 20 anys se suïcida després d'haver estat brutalment assetjada per la seva lesbiana. Havia interposat quatre denúncies.

L'escola, un espai còmode per a la comunitat LGTB?

L'assetjament homofóbico continua sent una de les principals persecucions a les escoles. Quan parlem del tema amb dos professors, ens diuen que l'escola no és un espai que empara totes les identitats sexuals: “Parlem de cridar a algú paga-ho, però la violència cap al no heterosexual ve de tot arreu a l'escola, des del currículum fins als comentaris que fem els professors”.

Com en tots els altres àmbits de la societat, a l'escola també és important treballar i plantejar el tema, potenciant l'educació sexual afectiva i educant en la diversitat. En ARGIA vam recollir unes claus per a convertir l'escola en un centre respiratori per a alumnes i professors LGTB. Per exemple, davant els insults LGTBfobos, el professor Kepa Blázquez ens va animar a canviar el focus: “Sempre entorn de la víctima, en lloc de centrar-nos en el seu sofriment i en el seu dret a estimar i desitjar lliurement, canviem el focus cap a l'agressor: caldria orientar el discurs cap al treball i la desactivació de la pròpia homofòbia”.

Tant el suïcidi com el bullying sobre la taula

Cada vegada es parla més del suïcidi, impulsat per xifres esquinçadores del nombre de persones que se suïciden i per generacions joves que afloren el tema de la ruptura del tabac. No obstant això, encara queda molt per fer en la prevenció i elaboració del cocidio.

Bullying o assetjament escolar, en canvi, en els últims anys en general s'ha treballat més a les escoles, a través de nombrosos protocols, reflexions i estratègies, deixant de pensar que són qüestions o destrosses dels nens i nenes i donant-los la seva veritable dimensió.

En l'Estat francès, les dades indiquen que un de cada deu nens sofreix bullying. El curs passat, la Inspecció Educativa de la CAPV va identificar com a assetjament escolar un total de 157 casos, 129 en el curs anterior, la majoria d'ells en Secundària i un de cada tres casos va ser el ciberbullying.