Na miña condición de profesor da UPV / EHU, moitas veces recibín unha invitación para impartir as conferencias. A miúdo por musutruk ou remuneracións baixas. Por ser profesor supuxeron que tiña un salario digno e estable. Ninguén me preguntou pola situación laboral. Eu non abrín a boca.

Existe un contrato específico para a colaboración profesional e docente na Universidade. Renóvase anualmente e cada tres anos sae a concurso. Inestable e sen dereito ao desemprego.

O Estado español ha aprobado unha nova lei de universidades (USLO) que afecta as universidades do País Vasco. Un amplo campo de influencia estará nos contratos profesor-profesor co obxectivo de facelo estable. Pero para iso reducirá as horas de xornada e nesa proporción os salarios. Un terzo do profesorado da UPV reúnese na escola de arquitectura. Aínda non se aclarou como se vai a aplicar a lei no noso país. Creará contratos de axudante doutor para profesores doutores, pero seguramente non para todos. A reestruturación esixirá unha partida de diñeiro, pero a lei non di como se conseguirá o novo financiamento.

Creouse un chat de arquitectos estado-profesores. Nalgunhas facultades a situación é moi grave debido ao alto número de profesores e ás folgas. Este cambio ten unha lectura concreta no ensino da arquitectura universitaria: debilítase a figura dos profesionais a favor da académica. En medicamento está amplamente recoñecido que non se pode ofrecer docencia sen experiencia profesional, é dicir, que para transmitir o fondo do cirurxián é necesario estar en quirófano. Pero ante unha estrutura de madeira non se entende igual.

O ensino da arquitectura debe levar á aula desde ambos, a reflexión político-filosófica e o coñecemento particular que achega a experiencia da práctica, que só pode adquirirse na experiencia acumulada. A proporción de cada un é un tema de debate, estamos lonxe para iso.