Ouvín moitas veces que os nenos desde pequenos manéxanse perfectamente con dispositivos como móbiles, que a miúdo manexan mellor que os adultos. Talvez desde o nacemento dos mozos estean afeitos utilizar estes dispositivos a diario, de acordo. Con todo, saber utilizalo non sempre implica un uso axeitado. Educamos para que funcionen con dispositivos que se lles fan imprescindibles?

A educación sempre estivo baseada no coñecemento e a experiencia, e no caso das novas tecnoloxías diría que en moitos casos non temos nin unha nin outra. En consecuencia, a miúdo ofrecemos estas ferramentas aos máis novos sen unha educación mínima. A chamada brecha intergeneracional é xa unha realidade. Algunhas das
palabras que manexan os máis novos seguramente serán coñecidas, como blogger, cyberbullying, Facebook, Instagram, like, follower, influencer, tweet, hater, match, etc. Pero, reflexionamos realmente sobre como pode afectar esta realidade aos mozos de hoxe? Máis importante, reflexionamos sobre as posibles consecuencias e/ou riscos?

Pensemos, por exemplo, en cantos consellos recibimos antes de navegar só pola rúa. Despois de moitos anos aprendendo a andar pola rúa, sería impensable ver a un neno pequeno cruzando a estrada, por exemplo. Coas novas tecnoloxías estamos a facer algo así. Tratamos de ensinar criterios mínimos para un uso axeitado dos dispositivos? Cando se empezan a utilizar os móbiles, tomamos tempo para ensinar cales poden ser os riscos?

Moitos adolescentes acceden á súa habitación e só se conectan a Internet co seu computador ou móbil nas súas habitacións. Navegan polo mundo dixital, nunha realidade chea de intereses e trucos diversos, desinhibidos, a miúdo sen recibir educación nin consello. Moitas veces nós, os adultos tamén, reflexionamos algunha vez sobre si fixemos un uso axeitado dos dispositivos: cando o utilizamos de forma abusiva, cando detectamos inseguridade ao navegar, con sospeita ou temor a que nos enganen, etc. Os mozos non terán o mesmo ou máis risco? Eu creo que deberían ter dereito a unha educación para evitar usos incorrectos e os riscos que isto poida ter, como noutras situacións ou contextos.

A maioría dos mozos dedican moitas horas ao día aos móbiles, imprescindibles na súa vida, e navegan sen recibir educación nin consello nese amplo mar que chamamos mundo dixital. Creo que os adultos debemos facilitarlles os recursos que necesitan, si queremos que se usen sen un mínimo de risco. Non están orfos nun campo que xa lles resulta imprescindible na vida? Por exemplo, é unha decisión meditada aos nenos máis pequenos con cantos anos empezamos a deixar os móbiles? Ou con cantos anos compramos o primeiro móbil? Ou estas tendencias están totalmente condicionadas pola sociedade e a contorna? Medimos cantas horas pasan cos dispositivos cada día? Sabemos que aplicacións teñen os adolescentes nos móbiles? Preguntámoslles que fotos comparten nas redes sociais?

Dise que a auga vai facer camiño, os mozos van facer o camiño, pero a cuestión é por onde se canalizou a lata. Non esquezamos que os que se ensinaron hoxe aclararán os camiños do mañá.