Non hai nada mellor que o modelo D
Na entrevista realizada pola viceconsejera de Política Lingüística, Miren Dobaran, chamáronme a atención un par de cousas. A primeira, a sinxeleza coa que consideramos certas as que non son reais. "No ámbito académico e formal o eúscaro está garantido", di o viceconsejero. Pois non: Non está garantida a formación profesional en Álava e Bizkaia. O Goberno non o garante. Un dato: No curso 2010-11 podíanse estudar sete ciclos de grao medio en eúscaro en Álava. Este ano seis. Hai dez anos, o 35% dos alumnos de secundaria estudaba no modelo D en Álava, fronte ao 53,83% deste ano (79,23% na escola pública). O Goberno certificou o eúscaro nos institutos alaveses, pero tampouco se esforzou na formación profesional.
Outra afirmación destacable paréceme aínda máis perigosa: "[para aprender eúscaro con suficiencia] non serve un modelo D. Insuficiente. Por iso propuña a realización de proxectos lingüísticos por centros, tendo en conta a contorna sociolingüística e as características dos alumnos".
Por tramos:
"Para educar á cidadanía bilingüe, a experiencia dinos que a escola pública é a aposta máis firme e que o ensino en eúscaro é unha ferramenta imprescindible"
"Non é válido un modelo D". Claro que o modelo D non é suficiente: non hai un modelo suficiente. Pero ningún outro modelo dá, nin dá, nin dá, mellor resultado que o modelo D. O modelo 3L foi un fracaso rotundo (demóstrano os datos da avaliación diagnóstica).
"Insuficiente". De acordo, a escola non é suficiente. E de acordo coas seguintes respostas propostas por Dobaran: como a escola non é suficiente, o eúscaro ten que saír fóra da escola, ao lecer, de forma organizada, sistemática e con medios axeitados.
"Elaborar proxectos lingüísticos por centros, tendo en conta a contorna sociolingüística e as características do alumnado". Mira! Zona sociolingüística? Existe na CAPV unha mocidade que ao finalizar o período escolar obrigatorio non sabe castelán con suficiencia? Non, non? Entón? Nos centros non se pode ofertar máis euskera que no modelo D. Nos centros de eúscaro, que prexuízo produce? Ou os de 16 anos de Oiartzun non saben suficiente castelán e necesitan máis horas de estudo?
Para educar á cidadanía bilingüe, a experiencia dinos que a escola pública é a aposta máis firme, e que o ensino en eúscaro é unha ferramenta imprescindible que, segundo a zona sociolingüística, deberá complementarse máis ou menos co esforzo extraescolar.
Necesitamos, si, mellorar radicalmente a metodoloxía docente e pór como obxectivo o uso do eúscaro, tanto oral como escrito. Pero non toque o modelo exclusivamente en eúscaro, xa que 3L ensinounos o que implica: saber menos euskera.
Bidali zure iritzi artikuluak iritzia@argia.eus helbide elektronikora
ARGIAk ez du zertan bat etorri artikuluen edukiarekin. Idatzien gehienezko luzera 4.500 karakterekoa da (espazioak barne). Idazkera aldetik gutxieneko zuzentasun bat beharrezkoa da: batetik, ARGIAk ezin du hartu zuzenketa sakona egiteko lanik; bestetik, egitekotan edukia nahi gabe aldatzeko arriskua dago. ARGIAk azaleko zuzenketak edo moldaketak egingo dizkie artikuluei, behar izanez gero.
Non quero que a miña filla se disfrace de xitana nos caldereros. Non quero que os nenos xitanos da escola da miña filla gocen de xitanos nos caldereros. Porque ser xitano non é un disfrace. Porque ser xitano non é unha festa que se celebra unha vez ao ano, manchada de roupa... [+]
O camiño faise paso a paso, e hai un tempo aprendín que parece feito polo principio. Pero a xente tamén quere aprender a encher esa frase de contido. Só non podemos conseguir nada, quizá axiña que como comecemos. Incluso a gran afluencia de xente pode complicar a... [+]
Non actuou correctamente, había que tomar medidas, si non, non aprendemos. Ao parecer, non se daba conta do impacto do que fixera, seguía normal, ás veces cun aspecto máis feliz que os que lle rodeaban. Ademais, fala demasiado alto, iso non lle gusta a ninguén. Como as... [+]
Hezkuntza Sailak ez ei du ulertzen publikoko langileak zergatik joan garen grebara. LAB sindikatuari galdetzea dauka. Sindikatu horrek akordioa sinatu zuen sailarekin, 2023ko apirilean. Urte bi geroago grebara deitu dute haiek ere, aurrekoetan ez bezala, Hezkuntza Sailak... [+]
Profesor de Historia en homenaxe a un ex compañeiro que acaba de xubilarse. Bravo e máis bravo!
As leis educativas subliñan a importancia de fomentar o pensamento crítico no alumnado. Pero o claustro de profesores, nun tempo un espazo de debate de ideas e contraste de... [+]
A democracia liberal nos países occidentais parécese cada vez máis a unha democracia minimalista. O núcleo da definición sería que se respectan os cambios de goberno nas eleccións. A esta variante autoritaria, os politólogos Levitsky e Way chamárono autoritarismo... [+]
Mentres escribía esta columna, tiven que cambiar o tema, porque a miña atención se viu afectada polos aranceis de Trump. Necesitaredes poucas explicacións, é novo en todos os sitios, impuxo aos produtos chineses un 10% e aos produtos canadenses e mexicanos un 25%. O que... [+]
Esta cuña que o anuncio de substitución da bañeira por unha ducha en Euskadi Irratia anima xa ás obras no baño de casa. Anúnciase unha obra sinxela, un pequeno investimento e un gran cambio. Modificáronse as tendencias dos sanitarios nos aseos e estendeuse de forma oral a... [+]
Recollín o seu e-mail no portal da folga, no correo persoal. Ao principio pensei que era para dar a coñecer, como moitos outros, as posibilidades que temos ante a folga. Pero non, o e-mail recibido era o movemento político e comunicativo contra a folga.
Confesareivos que me... [+]
Asteburu honetan 'estetikoa' hitzaren inguruan pentsatzen aritu naiz, lagun batek esandako esaldi baten harira: “Lan hau estetikoa da”. Estetikoa hitzaren etimologia aztertu dut, badirudi jatorrian zentzumenen bidez hautematea zela bere esanahia, eta gerora... [+]
O día anterior, en Bilbao, reuninme cun amigo no bar Bira. Púxenme a pasear e dixen: “Claro, como es Giputxia, ja, ja”. E el subliñou que non era guipuscoano. Sen entendelo, continuei dicindo, “Ah! Non? Pero naciches en San Sebastián?”. “Si, nacín alí, pero eu... [+]