Como debería empezar a escribir este texto? A quen me dirixo? Cal é a mellor maneira de comprendelos ben? Estas son as preguntas que, máis conscientes que nunca, viñéronnos á cabeza ao sentarnos fronte ao computador. Si realízase este exercicio e acértase coas respostas, será unha forma de escribir eficaz e de calidade. Con todo, sen facer fronte a estas preguntas, o risco é evidente: integrar as ideas en frases e estruturas apresas ou interiorizadas, sen apenas preocuparse da forma. Na convicción de que esta segunda tendencia está bastante estendida, o desexo de saber por que ocorre e que tipo de prosa predomina nesta escritura inercial levounos ás expertas en comunicación escrita Irene Arrarats e Joxerra Garziaga.
“Hai unha prosa moi estendida, que en si mesma non ten moito que ver coa prosa tradicional: non se parece aos escritores clásicos, nin aos escritores populares de Auspoa, nin á forma oral”. Así o afirma a correctora e tradutora de Irene Bitxats Berria. Como é esa prosa? Relaciónao con tres características: por unha banda, o eúscaro é empobrecido, con poucos recursos e por iso repite as mesmas estruturas na maioría das ocasións; por outro, sempre actúa no mesmo rexistro, non distingue si é para un exame universitario ou para anunciar as festas dun pobo; e, por último, esa forma de prosa non é en si mesma, é dicir, a maior parte que xera é unha imitación do castelán.
A difusión deste modelo prosa tamén trouxo algúns automatismos: o retraimiento, os falsos xerundios, a puntuación pobre –só utilizar comas e puntos–, o uso desmesurado das oracións relativas… “Para algúns, iso é só o eúscaro unificado. Nos rexistros formais, esta forma de prosa é obtusa, sen matices; en cambio, no rexistro coloquial, é un veleno, porque é artificial e non ten graza. Con todo, outros moitos non devoran ese allo porro e, evidentemente, xorden outras formas de prosa, máis comunicativas e máis atractivas”.
Tamén Joxerra Garzia, que reflexionou sobre o eúscaro e a comunicación, cre que ese tipo de prosa xeneralizada é insípida e embotellada. O que lle atribúe é primar a corrección en lugar da eficacia do texto, xa que a función dun texto é acertar naquilo que quere comunicar. “Os obxectivos adóitanse establecer dentro do texto: cohesión, coherencia e, por suposto, corrección gramatical e sintáctica. Todo iso está ben, pero non como obxectivo, senón como medio. O obxectivo debe ser real, fóra do texto e da lingua: que queremos influír no lector a través do noso escrito”. Con todo, para saber si o idioma ou a prosa é eficaz, hai que saber previamente que se quere conseguir. Garzia lembra unha cita de Séneca: “Porque non hai bo vento para quen non sabe onde ir”.
Arrarats é da mesma opinión, pero parécelle perigoso asociar a incorrección á capacidade comunicativa, xa que non son inimigos entre si. “Tamén para a concesión de licenzas é necesaria unha norma; para infrinxir a norma tamén necesita unha norma. A norma, en si mesma, non é só a que aparece nesa colección de Euskaltzaindia. A norma é o que se atopa dentro da lóxica da linguaxe. É fermoso acertar a Damolat ou a Dizerdit, sinal da forza vital do eúscaro, pero si non nos sae, sen pensalo nin pensalo, vou dicir, pois, como se di, o problema é que o sistema do eúscaro énos alleo e, por tanto, temos o risco de quedarnos sen sistema, é dicir, sen lingua”.
Estas inercias que prevaleceron sobre o que escribe asócianse con frecuencia a unha suposta elegancia. Como di Arrarats, se dicimos “O tren vai realizar a súa saída agora mesmo”, algúns prefiren que dicir “o tren vai saír agora”. Pola contra, Garzia, na idea de que somos elegantes e en nome da cohesión, fai referencia aos conectores “de feito”, “pero”, “primeiro” e similares que utilizamos constantemente. Este fenómeno asóciase a partir do castelán ou do francés, polo que Arrarats, sendo moi difícil, tendo un eco constante do castelán nos ollos e os oídos, apreciar a elegancia dunha lingua totalmente distinta á estrutura. “Produciuse unha brecha na transmisión, o que deu lugar a uns prexuízos que colleron máis forza que a nosa tradición e que, por desgraza, non achegan ningunha vantaxe para mellorar a comunicación. Ese é, creo, a orixe dos nosos camiños cegos”.
Aclarando dalgunha maneira como é esa escritura inercial e por que sucede, é hora de buscar aos responsables. Parécelle un pouco raro que se diga que ese modelo se impulsou nas escolas, pero recoñece que, na medida en que o eúscaro foi adelgazando debido á situación sociolingüística, introduciuse en todos os ámbitos, mesmo nas escolas. “Medios de comunicación, películas, videoxogos... A maioría recíbeno os nenos en castelán. O mundo vasco chega a poucas áreas e a escola non pode cubrir todas as lagoas doutras áreas”. No entanto, lembra que hai unha gran diferenza entre o que se le en eúscaro e castelán nas escolas: literatura en castelán elaborada e folletos en eúscaro para adolescentes en prosa básica. “É un círculo vicioso: como non sabemos máis que ese eúscaro empobrecido, temémonos que si pedimos máis non botemos aos nenos e nenas, pero si non ensinades nin ouvimos-lemos, de onde sacarán?”.
A pesar da súa recente retirada, até hai pouco, Joxerra Garzia recibiu na Facultade de Ciencias Sociais e da Comunicación da UPV/EHU en Leioa aos alumnos de Iga. “Vai decaer a prosa dos alumnos? É posible, pero me preocupa moito máis a prosa dos profesores, máis aínda a dos que ensinan comunicación. O nivel de prosa dos nosos textos académicos é, en xeral, lamentable”. Di que é unha secuela que se estende a axentes de fóra da educación e que se pon en cuestión aos medios de comunicación en eúscaro: “Os textos sen erros gramaticais son facilmente visados. Con todo, a miúdo, estes textos sen erros non serven para obter ou influír nada, senón que son unha locomotora de inercia. A iso non se lle dá importancia, e si son correctos, publícanse”.
A xornalista Arrarats é a correctora do diario Berria e o seu traballo diario consiste en revisar os textos de opinión e xornalismo. Recoñece a tendencia a reinventar constantemente unha lingua que lle parece perigosa: “Que todo o necesario para mellorar a comunicación cambie, pero o menos posible, para que o eúscaro non se converta en exonormativo por mor da erosión”. Se a forma ou estrutura tradicional comeza a ser substituída por outra, pero non supón unha vantaxe comunicativa, para que a necesitamos? O eúscaro está inventado”.
Non hai espazos respiratorios sen falantes propios. Os falantes nativos son o soporte, a oracería, o puntal e a cimentación das zonas respiratorias.
Pero empecemos polo principio: que son as zonas respiratorias? A palabra Arnasa é unha palabra traducida ao euskera polo... [+]
Kaleko 71.000 elkarrizketa eta 227.900 solaskide behatu dituzte UEMAko herrietan, eta 2017koa baino ikerketa are sendoagoa burutu dute. Erabilera orokorra ez da ia aldatu: bostetik hiru aritzen dira euskaraz. Adina eta generoaren arabera badira desberdintasun batzuk.