O que ten que facer unha moza para asegurar a súa vida é atrapar a un rico herdeiro. Así contestou Berlusconi nunha das preguntas sobre a alta taxa de paro das mulleres italianas. Xa estamos afeitos ver e ouvir as impertinencias de Il Cavaliere, e non podemos comprender como poden ter unha vergoña tan desagradable a cabeza das institucións.

Diso lembrei a última semana ao ver o vídeo en castelán que o Goberno de Navarra preparou para a campaña de escolarización, que di que Educación é o futuro. Non é posible introducir máis estereotipos sexistas en vinte e catro segundos: fronte a rapaces médicos, enxeñeiros aeronáuticos e aspirantes a cociñeiros; aparecen rapaces que queren coidar o planeta (probablemente traballando por mus nalgunha ONG), non crecer nunca e converterse en princesa. O propio Berlusconi, despois de toda unha noite de orxía embriagadora na granxa de Sardeña, parece un guión xa escrito! Iso é o que pensei a primeira vez que vin o vídeo. Que ollos e cabeza poden pretender hoxe en día pasar tan torpemente por encima dos criterios de paridade entre homes e mulleres? Que sentido común considerou aceptable imaxinar para os nenos e nenas unhas expectativas e uns futuros tan diferentes?

O Consello Escolar de Navarra, na mesma semana na que o vídeo do Departamento de Educación golpeou ás e os navarros máis sensatos, fixo público un informe sobre o sistema educativo da Comunidade Foral e fixo resucitar a luz vermella: o rendemento escolar dos nenos é moi inferior ao das nenas, aínda que nas competencias –di PISA– todo o mundo estivo igual. Estes datos non son novos, pero no último ano converteuse nunha preocupación alarmante e o Consello Escolar ha considerado urxente establecer programas de igualdade entre mozas e mozos nos centros educativos de Navarra. A esencia dos diferentes rendementos escolares dos nenos e nenas radica nas motivacións para a aprendizaxe e nas demandas sociais. Mentres no mercado laboral os mozos e mozas da E.S.Ou. seguen gañando tanto como as mozas graduadas na Universidade, os nenos e nenas terán menos estímulos e necesidades para o traballo escolar.A
quen diga que a educación debe preparar aos nenos e nenas para o mundo real, pareceralle incrible esta alegoría de vídeo. De feito, a axencia de comunicación que traballou para o Goberno non puidese parecer máis crúa a precariedade laboral das mulleres. Sen ningunha mensaxe subliminar, á vista: Os dirixentes do Reino de Navarra queren que as nenas soñen con ser princesas altruístas inmaturas.