Nin García, nin García; por encima de todas as academias ti.

Cando publiquei o primeiro libro, Garzia e Gartzia, estaban ben. Si agora puxese a versión en eúscaro, tería que facelo na esquizofrenia, e até agora non me animei.

Garzia: perexil de todas as salsas?

Estou completamente a favor dos intereses, e si iso lévame a ter fama de perexil, déixomos.Agonicos, así nos chaman compasivos uns postmodernos. Prefiro non estar agonizante.

Xa empezaches a xogar…

Si non hai pracer no uso da lingua, todo o demais é en balde. As motivacións engadidas artificialmente desde o exterior só serven para fomentar o uso folclórico, no mellor dos casos.

O idioma primeiro ou os falantes?

Como estamos a falar para os euskaldunes, eu polos falantes. Pero ao falar para castellanohablantes, aquí e alá, non creo que nos conveña utilizar esa dicotomía.

Si é un instrumento axeitado para a comunicación, a linguaxe é bo.

O de
Koldo Mitxelena, aínda que o fixen hai tempo. A lingua ten que servir ao falante para vivir mellor; a outra alternativa é o museo.

Como estamos a vender o eúscaro, o que vendemos hai tempo.

Estamos
a falar do que estamos a facer no mundo do eúscaro, e os que non o están non o están porque non queren. Temos que atraer á xente ao eúscaro e non vexo unha estratexia común coherente. Non aos antigos gobernantes, e moito menos aos actuais.

Vénme á cabeza EITB: non é un medio de comunicación normal. Non debería.

Aquí hai unha comunidade que optou por vivir en eúscaro. Esa comunidade ten que pensar e decidir que é o que necesita para manterse a si mesma e crear ferramentas en consecuencia, incluído EITB.

Agora fálase da censura, vostede coñeceuna en Hitzetik Hortzera.

É
ridículo pensar que a censura foi inventada polos actuais gobernantes. A diferenza é que tamén o están facendo mal.

Hai moito tempo que estás un pouco calado. Ou a falta de presenza na televisión.

Chámanme bastante a miúdo desde os medios de comunicación, pero creo que prevaleceu o formato de galiñeiro. Nestas condicións non é posible realizar achegas satisfactorias e preferiblemente non acudir.

O profesorado, por tanto, ten menos quebradizos de cabeza.

A
función do profesor non é romper a cabeza, senón abrir a cabeza. A dos alumnos, por suposto, e a súa. Neste sentido, non existe unha mellor profesión.