- A pesar dos esforzos realizados nas últimas décadas a favor da educación sexual, os contidos sobre as relacións sexuais entre seres humanos non son moi numerosos no ámbito educativo. Por iso, os alumnos edúcanse en Internet a través de contidos pornográficos. Este consumo de pornografía distorsiona a información e a percepción sobre a sexualidade, e estes contidos, na maioría dos casos, non teñen nada que ver coa información científica e ética sexual que tanto novas como adultos deben coñecer. En consecuencia, non é de estrañar que nas últimas décadas multiplicáronse as enfermidades de transmisión sexual a través de prácticas sexuais inadecuadas e perigosas. Tamén comportamentos sexistas, agresivos e violentos ou embarazos non desexados. Por tanto, para evitar estas actitudes é necesario promover e desenvolver a educación sexual. De feito, co obxectivo de gozar das relacións sexuais, ofrece aos mozos a posibilidade de manter actitudes responsables e garantir a saúde.
En primeiro lugar, a OMS e a Unesco sinalan a importancia de deseñar e levar a cabo un programa integral de formación en educación sexual no ensino. De feito, é habitual que o tema da sexualidade sexa o tabú nos fogares, e o mellor campo para informar e resolver dúbidas son os centros. Para iso, o profesorado deberá recibir formación nesta materia a través de especialistas en sexología, que terán que acudir ás clases para falar de sexualidade co alumnado. No entanto, a cooperación e a protección dos pais debe desenvolverse con regularidade. Unha das formas máis eficaces de aumentar a comunicación de pais e fillos con respecto á sexualidade é asignar aos alumnos as tarefas que traballaron na escola, de maneira que poidan falar de sexualidade en casa cos seus pais.
A Unesco afirma nas súas informe Orientacións Técnicas Internacionais sobre Sexualidade que a educación infantil debe comezar desde as primeiras etapas. Para iso, deberanse traballar os contidos correspondentes a cada etapa. É fundamental desenvolver diferentes proxectos pedagóxicos que fomenten o debate e o encontro. Estes proxectos deben centrarse nos aspectos cognitivos, emocionais, físicos e sociais da sexualidade e deben ir máis aló de ofrecer información sobre os anticonceptivos. Desenvolver ideas e reflexións sobre actitudes, conciencia e consecuencias.
Cando falamos de sexualidade, referímonos ás emocións e sentimentos presentes nas formas de coidar, gozar e respectar o corpo dun mesmo e da outra persoa, tendo en conta a singularidade de cada persoa. A súa garantía pasa pola transmisión do coñecemento da diversidade de relacións humanas. Por exemplo, a orientación sexual ou as diferentes formas de organización familiar. Desta maneira, as persoas terán un coñecemento máis obxectivo da sexualidade e eliminaranse os tabús.
En definitiva, a educación sexual integral permite ao alumnado garantir a súa saúde e benestar. De feito, dálles a coñecer as actitudes e habilidades que se necesitan no ámbito sexual. O obxectivo é aprender coñecementos baseados en valores para gozar dunha sexualidade sa, digna e respectuosa. Os principios dos dereitos humanos son a base dos programas de educación sexual integral que contribúen a promover a igualdade de xénero e os dereitos e o empoderamiento das persoas novas. Todo iso permitirá previr moitas enfermidades, coñecer o propio corpo e evitar comportamentos violentos ou sexistas entre xéneros.