Manifestamos o noso compromiso para dar pasos concretos ante esta situación, buscando sinerxías. Seguindo con esta idea, a proposta que elaboramos nos últimos meses conta co visto e prace dos profesores dos dous centros e doutros axentes de Oion. Esta proposta aberta compartirémola nos próximos días con toda a comunidade educativa de Oion para recoller as súas achegas.

En opinión de LAB, ademais do problema concreto que vive en Oyón, temos carencias e problemas graves no sistema educativo. Neste sentido, as institucións implicadas: Pediremos ao Goberno Vasco, á Deputación Foral e ao Concello de Oyón compromisos claros para reverter a situación de segregación escolar.

Doutra banda, si quérese solucionar o problema de segregación escolar que vive en Oyón, a reivindicación do modelo de inmersión en eúscaro é fundamental, sobre todo tendo en conta a influencia que ten na segregación escolar nA Rioxa a pervivencia dos modelos “A” e “B”.

Por parte de LAB, propomos a creación dunha "mesa de traballo" sobre a segregación, vinculante e mediante auditorías, que recolla os resultados, que inclúa ás institucións implicadas e axentes da comunidade educativa, que reflexione sobre os elementos segregadores e que propoña as medidas necesarias para reverter a situación, entre outras:

• Para erradicar as dificultades de matriculación: todas as familias deben ter a mesma posibilidade de acceder a todas as escolas financiadas con diñeiro público, esixiremos que se acabe coas actividades que xeran segregación por crenzas e apostaremos claramente polo modelo de inmersión en eúscaro.

• Debe favorecer o equilibrio do sistema de xestión da matriculación. Neste sentido, esixiremos a aplicación dun índice mínimo e máximo de alumnado de orixe estranxeira, necesidades especiais e baixo perfil socioeconómico. En resposta á realidade social e desde o Concello, en coordinación co Departamento de Educación, esixiremos a posta en marcha dunha oficina de matriculación que ofreza información e derivación axeitada e equilibrada ás familias.

• Débense establecer cocientes menores por profesor. Débense dotar de recursos específicos en función da diversidade existente en cada centro e buscar ferramentas para a estabilidade do profesorado.

É o momento de pór en práctica medidas concretas contra a segregación, porque en Oyón vemos a disposición e o compromiso dos axentes da comunidade educativa.

Fagamos posible entre todos!