Hai tempo que PSN e UPN buscan a fórmula para perpetuar o programa de inglés en Navarra e quizais agora atoparon a chave para iso: por unha banda, con esa lei especial que se estudará para a consolidación do posto de 350 profesores (70% do persoal) que imparten nela; e por outra, convertendo o que é o programa lingüístico nun modelo educativo, como esixe UPN. Jabier Esparza recoñeceu que esa petición a fixeron desde o sindicato Afapna, que negou calquera responsabilidade.

Entre as peticións de UPN atópase que unha vez se estabilicen estes postos de traballo, estes profesores non poden cambiar a modelos en castelán ou eúscaro porque o obxectivo da dereita é consolidar ese programa. Ocorre, con todo, que moitos dos profesores que participan neste programa poderían preferir estar en modelos en eúscaro ou en castelán.

Hai varias razóns para iso, pero entre elas, o escaso apoio que agora teñen á hora de ensinar inglés. Ademais, senten máis cómodos dando clases en eúscaro ou en castelán.

A importancia do inglés como problema até agora

Rexeitou a proposta que presentará o PSN e dixo que durante o mandato de Uxue Barkos tentou chegar a un acordo co Goberno español para estabilizar a eses profesores, pero que non foi posible porque a lexislación española non permite que o inglés sexa imprescindible para a función pública.

O conselleiro de Educación, Carlos Gimeno, admitiu que o PSN tamén tentou esa vía e, ante a imposibilidade, decidiron darlle estabilidade no marco dunha lei foral. Ademais de Navarra Suma e PSN, o resto de partidos da cámara rexeitan a lei que propoñen os socialistas, tanto polas diferenzas que se van a producir entre os empregados públicos como pola incerteza xurídica que pode xerar. Os sindicatos LAB, ELA, Steilas e UXT tamén se mostraron contrarios á lei e pediron a Gimeno que negocie o asunto na Mesa de Educación.

PAI, un programa moi debatido

Varios recoñeceron que o programa PAI en inglés foi o Gol máis importante que se introduciu nas últimas décadas no portal do modelo D, e agora esta lei e a súa conversión en modelo poden dar unha gran fortaleza ao programa inglés durante moitos anos.

O programa PAI trouxo grandes debates a Navarra, tanto porque denunciou que un dos seus obxectivos é loitar contra o modelo D, como porque ten grandes contradicións pedagóxicas. Entre outras cousas, o Colexio Público de Castejón decidiu abandonar o programa PAI, pero o cruzamento de camiños que ten que facer ata que se materialice a decisión non é unha broma. De feito, o Goberno de Navarra que impulsou este programa –PSN e UPN- obrigoulles a emprender nalgúns centros, pero se logo non se dan por satisfeitos, dificúltalles enormemente a saída.