- “Garantir a autonomía real da escola, superar a dicotomía público-privada e regular un sistema que impulse o Servizo Público Educativo Vasco”, entre outras cousas, solicitaron as ikastolas á Lei de Educación da CAV.
Tras a apertura dos procesos de debate nas ikastolas para reflexionar sobre a Lei de Educación da CAV que está en Egoste, a Confederación de Ikastolas publicou as conclusións recollidas nos mesmos. A Asociación opinou sobre o Servizo Educativo Público Vasco que está no núcleo da Lei (segundo esta fórmula todo centro que cumpra unha serie de requisitos terá dereito a ser financiado ao 100% con diñeiro público) e lembrou que viron con bos ollos a creación, definición e requisitos e compromisos de participación desta fórmula recollidos no acordo de lei acordado en marzo por varios partidos políticos. Neste momento, a Confederación de Ikastolas solicitou que se determinen as condicións e os dereitos e obrigacións dos centros para participar no Servizo Público Educativo Vasco.
As ikastolas tamén falaron máis amplamente: reivindicaron un sistema educativo propio e esixiron “un novo marco legal para manter e ampliar as características das ikastolas para poder manter o noso compromiso con Euskal Herria e ofrecer as nosas características a toda a sociedade”. Lembraron estas características: eúscaro, transmisión da cultura vasca, currículo vasco, modelo democrático de gobernanza, participación e traballo veciñal, innovación, materialización propia...
Para manter estas características, a Federación de Ikastolas considerou imprescindible “garantir a autonomía real da escola” e fixo fincapé na educación baseada no modelo cidadán, coa participación directa dos concellos, “a favor dun modelo no que a comunidade participe nas decisións”.
Destacou tres grandes retos: o eúscaro, a transmisión e segregación da cultura vasca. “E a eles debemos responder como pobo, non podemos moquear”
Retos e colaboración
A Asociación di que é o “momento de xogar ao grande”, resaltando o tres grandes retos que ten a sociedade vasca (e a educación vasca): o eúscaro, a transmisión e segregación da cultura vasca. “E a eles debemos responder como pobo, de forma colectiva e a través da colaboración entre diferentes axentes. Non podemos moverse entre os axentes. Todos debemos tentar buscar consensos no camiño que queremos avanzar cara a un novo sistema educativo. Tomemos a mellor experiencia de cada unha diferente”.
Entendendo que a lei que vén é “un paso importante no camiño do propio Sistema Nacional de Educación Vasca”, a Federación de Ikastolas mostrouse disposta a colaborar e debater nesta transición.