- Analizáronse os patios dos centros educativos de Vitoria-Gasteiz e a conclusión é clara: teñen poucas zonas verdes nas escolas. O diagnóstico pretende ser un primeiro paso para favorecer a transformación e a nivelación dos espazos de xogo, tendo en conta os beneficios ambientais, pedagóxicos e de desenvolvemento e saúde do alumnado.
Os patios dos centros educativos non responden as necesidades do alumnado e non teñen ningún obxectivo pedagóxico. Indícao claramente o Centro de Estudos Ambientais no seu informe. O Centro, organismo autónomo municipal de Vitoria-Gasteiz, analizou 109 centros educativos da capital, desde escolas infantís até centros de Formación Profesional, tanto públicos como concertados.
Escolas sen zonas verdes
Os datos son significativos: o 81% das zonas do patio son asfalto ou outro tipo de solo impermeable e só o 19% é verde. En 22 centros non teñen nin un só campo verde nos espazos exteriores. Ademais das zonas verdes, analizáronse árbores, hortas e elementos similares, e as diferenzas entre centros escolares son notables.
O informe pretende ser o punto de partida para cambiar a situación. Nos últimos anos non foron poucos os centros educativos que puxeron en marcha procesos de transformación dos patios de recreo, centrados na importancia dos espazos exteriores das escolas. O informe destaca a importancia de dispor de zonas verdes na escola: “É climáticamente beneficioso, contribúe a mellorar a calidade do aire e reduce o ruído, mellora a xestión da auga… Ademais, os elementos naturais son un recurso pedagóxico e educativo fundamental que fomenta a sensibilización medioambiental. Está demostrado que os espazos naturais favorecen o benestar mental e o desenvolvemento cognitivo”.