- Como deseñar un proceso participativo, tanto na administración pública como no ámbito educativo, no que os nenos, nenas e adolescentes sexan os protagonistas? O Goberno de Navarra, coa axuda de varios expertos, elaborou unha guía coa que pretende dar resposta a esta pregunta.
Recoñecer a opinión dos nenos, nenas e adolescentes e trasladar a súa capacidade de decisión a primeira liña non é unha nova reivindicación. Nesta ocasión, o Goberno de Navarra subliñou a necesidade de contar con estes colectivos, “xa que a relación que historicamente tivemos con eles non se baseou na participación”. Desde o Goberno fíxose referencia á Lei Foral de Infancia de 2019, “un proceso participativo pioneiro e ambicioso que deixou claro que os nenos e adolescentes son capaces de participar na elaboración dunha lei”.
Dous son as guías publicadas: unha dirixida a facilitar a participación na administración pública e outra dirixida ao ámbito educativo. A guía pretende ofrecer ferramentas para canalizar as propostas e achegas dos nenos, nenas e adolescentes e posibilitar o debate, pondo á súa disposición material e propondo accións adaptadas ás súas capacidades de desenvolvemento. Neste enlace pódense obter as guías.
Comisións municipais de participación da infancia e a adolescencia
Actualmente existen cinco comisións municipais de participación de nenos, nenas e adolescentes en Navarra: Castejón, Cintruénigo, Mendavia, Pamplona e Zizur Maior. Outras seis localidades están a recibir formación e asesoramento para a creación deste tipo de comisións. O pasado mes de marzo, os mozos destas comisións reuníronse con representantes do Goberno de Navarra, do Parlamento e dos concellos para debater diversos temas, entre eles o medioambiental.