Acabo de ler a noticia de Argia. Esta vez tamén me chegou a través de Whatsapp. Como sempre, Mikel estivo marabilloso. Movéronme os interiores. Non había outra alternativa.
A vida é cambiante. Imos desenvolvendo, madurando, envellecendo. Os nenos son, pois, o futuro en calquera época: de feito son o futuro. Como os coidamos? E en concreto, como son atendidos no noso sistema na contorna escolar?
Está claro que no contexto escolar o benestar dos nenos é o obxectivo común. Moitos profesores e profesoras, día e noite, tamén se pon ao choio. Iso é suficiente para evitar o acoso? É un non rotundo.
Algúns dos escritos que lin ultimamente creáronme unha gran confusión. Unha delas ao redor da materialización da agresividade. Si, voume a explicar agora. O escrito referíase á recomendación de animar aos nenos aos actos relacionados coa agresividade, a través do xogo da materialización e expulsión da agresividade sentida polos nenos.
"Non é aceptable que os acosados cambien de grupo, de clase, de clase, porque eles non son a clave do problema. A clave son as persoas que perseguen"
Algo así. Bo. Si na idade adulta compartísemos ese impulso agresivo cos demais, pois, menos mal, e nunca pensei que con esta idade daría as grazas ao código penal: menos ao código penal, que polo menos interrompería a repentización. E hai que romper a agresividade na improvisación. Sentirse, aceptalo e xestionalo, completalo nunca, e moito menos para recibir cos demais. Por que e para que esquecemos a Paulov e Skinner? Eles crearon a ciencia. Para os que non saben que é a ciencia, a recomendación de Kuhn é axeitada.
Que é o acoso? A violencia, a psicolóxica e a física, cando ao longo do tempo un ou varios causan sufrimento a outro. E a palabra sufrimento é unha palabra gorda. A tensión, a ansiedade son parte do sufrimento. Cando os seres humanos suicídanse é porque lles resulta imposible sufrir o seu propio sufrimento. Por tanto, consideremos ese sufrimento que se produce de forma gratuíta no contexto escolar. A comunidade educativa debe facerse cargo diso.
E non, non é aceptable que os acosados cambien de grupo, de clase, de clase, porque eles non son a clave do problema. A clave son os que perseguen; os que aprenderon a sentirse ben na agresividade, no sufrimento. Iso teñen que “desaprender”. E mentres seguen aprendendo, é dicir, mentres son guías do carro da persecución, ser despedidos da escola é unha boa opción. Así sexa.