As actividades extraescolares son unha boa oportunidade para desenvolver a potencialidade, as habilidades e as motivacións do neno, pero ás veces apúntanse en demasiadas cousas, pasan moitas horas en actividades orientadas (despois de varias horas no colexio), e o equilibrio é importante, segundo Anna Serra, psicopedagoga, en Criar.cat, para terminar coa tensión dos nenos ou os nenos que dedican moito tempo ás actividades dirixidas poden non acabar co lecer. É importante reservar un tempo libre diario para xogar, para interiorizar o que se fixo no día, para a creatividade, para facer cousas en casa…

Ás veces, di Serra, enchemos as axendas dos nosos fillos para facer fronte ás axendas cheas de adultos, de face á conciliación. Non é un bo punto de partida. Noutras ocasións, os pais descoñecen a xestión dos conflitos e situacións que teñen co neno, teñen inseguridade e en lugar de buscar recursos para o acompañamento, levan aos nenos ás actividades para evitalo: “Quéroche, pero non sei como comunicarche contigo e vouche a pagar unha chea de actividades extraescolares para compensalo”.

As actividades elixidas polo neno ou os pais?

O número de preguntas vai acompañado da elección da actividade. A resposta parece lóxica: a que o neno quere e desexa. Pois coidado, porque ás veces proxectamos desexos dos adultos na selección, consciente ou inconscientemente, di o psicopedagogo. Hai que falar co fillo e axudarlle a elixir tendo en conta os seus gustos e habilidades, tamén pode facer unha proba, “pero sen saltarse dun acto a outro, porque coa menor frustración o neno pode decidir deixar constantemente accións e tomar novas sen compromiso de empezar e terminar as cousas”.

Ademais do gusto, tamén é recomendable elixir as actividades que poidan ser necesarias para o neno, pero como contabamos no blog, moitas veces hai competencia detrás de varias seleccións, na carreira por ser o noso fillo o máis rápido da escola.

E no que se refire á elección, hai que subliñar que moitas familias non poden elixir porque as condicións económicas do fogar impiden que moitos nenos poidan participar neste tipo de actividades. Está demostrado que as actividades extraescolares son fonte de desequilibrio económico e debería ser obxecto dun debate en profundidade sobre como e até que punto a Administración Pública debe garantir ese desequilibrio.