argia.eus
INPRIMATU
Camiñando á escola, pero garantindo camiños seguros
  • Os 84 alumnos que acoden ao colexio de Roncal teñen un percorrido seguro para ir á escola desde a semana pasada, grazas ás obras realizadas durante o traxecto. Destacamos os numerosos beneficios de ir á escola andando ou en bicicleta, pero están as nosas cidades e pobos preparados para iso?
Mikel Garcia Idiakez @mikelgi 2023ko martxoaren 14a
Erronkariko ibilbide berritua aurkezten. Argazkia: Nafarroako Gobernua

O Goberno de Navarra e o Concello de Roncal presentaron o resultado de cinco meses de obras: muro de formigón para protexer a vía peonil dos coches de estrada, beirarrúa máis ancha, varandas na zona da ribeira do río, marcas viarias e sinais renovados… O representante do Goberno de Navarra sinalou que é fundamental posibilitar as infraestruturas viarias axeitadas para “garantir o acceso aos servizos básicos”, e a escola é sen dúbida un servizo básico.

O acceso a este servizo básico, así como o estado das vías e rúas de acceso, non é a miúdo seguro nas nosas cidades e pobos dominados por estradas e coches. Hai pouco aparecemos a queixa dos pais da escola de Atxuri en Bilbao, que ademais de subliñar que Bilbao é unha cidade estraña para os nenos, denuncian a contaminación e a inseguridade que sofre a contorna escolar. En Atxuri estarían encantados de pór en marcha o proxecto de que os nenos e nenas vaian á escola andando e sós xunto aos seus compañeiros e compañeiras, “porque é unha experiencia moi bonita que ten un impacto directo no desenvolvemento e nas relacións dos nenos e nenas”, pero para facer posible algo así, en primeiro lugar, “vemos necesario que o concello poña varias garantías. Agora mesmo, cruzar o paso de peóns en verde é un perigo para nós”.

Si pór na pel dos nenos serve para influír no urbanismo e empezar a construír lugares máis habitables, hai algo

Nenos e nenas en grupo, cada vez en máis pobos

Centros escolares de cada vez máis pobos e cidades están a pór en marcha iniciativas para fomentar a autoasistencia do alumnado. Tal e como explicabamos no artigo que publicamos respecto diso, nestas iniciativas adoita ser o primeiro paso acordar un itinerario seguro e planificado, e si unha das consecuencias é ler rúas e barrios con eses ollos, si pór na pel dos nenos serve para influír no urbanismo e empezar a construír lugares máis habitables, algo hai.