Cando os políticos teñen que tomar unha decisión, deberían ter en conta como afectará os colectivos sociais máis vulnerables“. Algo así me dixo un amigo durante o fin de semana, cando falabamos dun tema que non cesa desde marzo. Estabamos a falar dunha autoridade que retirou o servizo de transporte público e pediu aos cidadáns que utilicen o coche.
A crise sanitaria ha traído profundos cambios nos centros educativos, non só polo mantemento das medidas de afastamento e o uso de máscaras. Recoméndase ás escolas que vixíen a mañá e non realicen actividades extraescolares de mediodía e tarde. Aínda que empezaron as clases,
"Si queremos construír unha escola que garanta os dereitos de todos os cidadáns, é imprescindible dar a volta a este proceso de “decrecimiento” escolar axiña que como sexa posible"
as escolas non recibiron os medios para manter as distancias de seguridade nos comedores, polo que algunhas familias están en risco de verse privadas deste servizo tan importante para conciliar vida e traballo. Ademais, moitos centros permanecerán pechados polas tardes, os de todas as etapas en Navarra e os de secundaria na CAV.
Mentres tanto, as empresas privadas non perderon o tempo e colmaron de propaganda as caixas de correos e correos electrónicos das asociacións de pais e familias con ofertas adaptadas ás “necesidades de cada un”. Doutra banda, preocupados pola situación de incerteza, moitas familias están a tecerse redes entre si para poder garantir o coidado dos seus fillos e fillas se se reabren os centros educativos.
A redución dos servizos nas escolas ten efectos evidentes, tal e como demostran varios estudos: a brecha entre os pais e nais que non poden quedar en casa polas súas ocupacións básicas e os que poden traballar polas tardes, o aumento da brecha que sofren os alumnos e alumnas cunha situación socioeconómica baixa, os problemas sociais na adolescencia, o incremento das tarefas de coidado das mulleres e a súa expulsión do mercado laboral…
Si queremos construír unha escola que garanta os dereitos de toda a cidadanía, é imprescindible dar a volta a este proceso de “decrecimiento” da escola axiña que como sexa posible, cando a situación de incerteza reláxase un pouco. Cando sacamos a educación do bulebule dos medios de comunicación e dunha vez por todas as autoridades pona no centro da sociedade, deberiamos tomarnos todo o tempo necesario para facer debates profundos nas comunidades escolares, tendo en conta as palabras que me dixo o meu amigo. E logo temos que ser moi estritos cos que toman as decisións, para que non aproveiten a crise sanitaria para seguir recortando os servizos públicos.
*Lurdes Imaz é a coordinadora de EHIGE