Tots sabem que la llibertat és un concepte difícil, de marge múltiple, difícil de definir amb paraules. Sovint ho definim amb immensitat, amb poder decidir sense condicionaments, sense conseqüències o sense assumir la responsabilitat de les accions. Però com no hi ha res sense límits, cap relació que no condicioni, cap acció que no produeixi efectes, cap societat de benestar sense responsabilitat en les accions, què és la llibertat, una cosa impossible? I que sent així, algú ens necessitarà guiar i canalitzar? Efecte perillós.

El fet de parlar d'educació lliure m'ha fet reflexionar molt de sobre aquest tema, perquè cal determinar on està la veritable diferència entre créixer de manera lliure o no lliure, la clau. L'exhortació de respostes i la "pregunta" a la filosofia, a la psicologia, a la política i a la sociologia, aquesta és la imatge que ara faig de la llibertat al meu cap: llibertat, poder ser.

Crec que plantejar així serveix almenys per a posar la mirada en un altre lloc, "límits sí, no límits", "conseqüències sí, no conseqüències", més enllà de les preguntes habituals, la força per a intentar alimentar el que un nen necessita per a ser.

Saber que un nen necessita joc lliure, per exemple, i preguntar-se si té temps, espai i forma suficients per a fer-ho. Encara que no podrà jugar en qualsevol moment o en qualsevol espai, almenys de qualsevol manera. Li donem el que necessita, però amb un límit (és a dir, forma). Per exemple.

No m'agrada el sentit excessivament utòpic que se li dona a la llibertat, i com a intent donar un caràcter més real i utilitari, en un altre temps vaig inventar la idea de l'instrument de la llibertat per a regalar a la gent que venia als cursos, com un dispositiu imprescindible que sempre s'ha d'emportar en la butxaca si s'aprèn a usar-lo correctament.

L'eina consta de dos cables. Una cal connectar-nos a nosaltres mateixos per a saber el que volem i l'altra amb l'exterior per a saber com és aquesta realitat concreta. La fórmula de la llibertat seria fer el que vulguem o necessitem, dins de la forma i els límits d'una realitat concreta, conscient de les conseqüències que ens portarà el que fem, com a responsable del mal que puguem causar, disposada a realitzar una reparació.

Es poden acceptar els límits de la realitat en el sentit de la forma o de la naturalesa que té aquesta realitat i adaptar la meva voluntat a ella. Però també es pot adaptar la realitat perquè el que jo necessito sigui possible. Després, per descomptat, hi ha límits que cal superar i trencar, simplement perquè són contraris a les necessitats de les persones. Sí, em refereixo a la revolució i a la legítima defensa dels drets. Perquè el cablejat a la realitat també ha de servir per a detectar opressions, i en aquest cas la llibertat serveix per a emancipar-se psicològicament almenys. Sé que estic oprimit i sé qui és el que em té així.

La conseqüència és un altre món; com la usem com a eufemisme de la pena, quanta set de venjança, violència i excés de moral hi ha darrere del que suposadament presentem com a conseqüència. La conseqüència d'alguna cosa no és sinó allò que aprenem a través de la conseqüència que ens aporta una acció. Més l'intent de reparació del mal generat en l'entorn en funció de la seva edat.

És un tema molt complex, ho sé, però hi ha un principi que sempre cal recordar: la llibertat és d'un mateix. Perquè si li ho donarà un altre, és senyal que li ho ha llevat abans. Està en nosaltres, en la butxaca.