Triomfs agredolços
En la nostra quadrilla, en edats més primerenques, moltes vegades comentàvem que estàvem acostumats a perdre. Vam estar immersos en multitud de petits i grans conflictes, gairebé sempre amb raó i imaginació, però la majoria de les vegades vam perdre. Imagina't! Vam estar en la plataforma anti-Guggenheim amb el lema Guk ein. I el gaztetxe que ocupem és avui residència d'ancians. Com deia un amic... “encara que ens perdis passem tan bé i aprenem tant... guanyar cal ser més d'una laostia!”.
En el seu entorn sempre han existit els qui pensen que no val la pena lluitar. “A més per a perdre? Què necesidade!”. Però compartir il·lusions, la satisfacció pels petits assoliments, compartir fracassos, curar ferides… Això ens enriqueix, al cap i a la fi, això és el que ens omple la motxilla.
L'anti-dispersió, per exemple, ha complert la meitat de la seva vida. Quantes iniciatives? Record que 800 persones vam fer una vaga de fam en Arantzazu. Tenint en compte la grandària del nostre poble, és increïble! Durant una setmana tantes persones, en un lloc tan significatiu en dejú... No vam estar en cap lloc. En les televisions, en les ràdios i en els periòdics... zero, excepte els de sempre.
Nosaltres hem continuat reivindicant, almenys mentre estan drets, que el basc s'imparteixi de manera oficial en els centres penitenciaris. & '97; I de sobte aconseguir-ho!
Però fins a aconseguir grans victòries també ens hem format a buscar escletxes. Per a donar solució a una de les conseqüències de la dispersió, al voltant de 60 professors impartim classes de basca, prenent als presos individualment, per carta, alguna trucada telefònica, potser alguna visita… Els resultats van ser enormes, personals (tant per a interns com externs) i acadèmics. Aconseguim introduir el basc pels secrets dels murs. La nostra reivindicació es va orientar llavors a l'oficialitat d'aquests estudis. Suposaria grans beneficis per a l'alumnat i a més era totalment just.
Però quan estàvem en això, va arribar una de les grans victòries! Acaba la dispersió! No tenim costum i ens va costar creure a tots. Demanem que les classes s'imparteixin de manera presencial i en grups. I que sí, no estudis oficials, però de primera mà, amb la possibilitat de “conèixer” i tocar als alumnes! “Pota, caldrà acostumar-se a guanyar?”.
Nosaltres hem continuat reivindicant, almenys mentre estan drets, que el basc s'imparteixi de manera oficial en els centres penitenciaris. & '97; I de sobte aconseguir-ho!
Una victòria agredolça. Perquè quan coneixem als alumnes i ara els volem encara més, se'ns ha tancat la porta. Ara volem en els euskaltegis. Alguns finalitzen a l'interior, uns altres en la visita i altres col·laboren. Seguirem en l'altar, perquè ara sabem que guanyar és més de laostia.
Bidali zure iritzi artikuluak iritzia@argia.eus helbide elektronikora
ARGIAk ez du zertan bat etorri artikuluen edukiarekin. Idatzien gehienezko luzera 4.500 karakterekoa da (espazioak barne). Idazkera aldetik gutxieneko zuzentasun bat beharrezkoa da: batetik, ARGIAk ezin du hartu zuzenketa sakona egiteko lanik; bestetik, egitekotan edukia nahi gabe aldatzeko arriskua dago. ARGIAk azaleko zuzenketak edo moldaketak egingo dizkie artikuluei, behar izanez gero.
No vull que la meva filla es disfressi de gitana en els calderers. No vull que els nens gitanos de l'escola de la meva filla gaudeixin de gitanos en els calderers. Perquè ser gitano no és una disfressa. Perquè ser gitano no és una festa que se celebra una vegada a l'any,... [+]
Bidea pausoka egiten da, eta hasiak egina dirudiela ikasi nuen aspaldi xamar. Baina jendeak esaldi hori edukiz betetzen ere ikasi nahi du. Bakarrik ezer gutxi lor genezake, hasi orduko etsi, akaso. Sekulako jendetza biltzeak ere antolaketa zaildu eta ikusi beharrekoa gandutu... [+]
No va actuar correctament, calia prendre mesures, si no, no aprenem. Pel que sembla, no s'adonava de l'impacte del que havia fet, continuava normal, a vegades amb un aspecte més feliç que els que li envoltaven. A més, parla massa alt, això no li agrada a ningú. Com les... [+]
El Departament d'Educació no entén per què els treballadors del públic hem anat a la vaga. Pregunta al sindicat LAB. Aquest sindicat va signar un acord amb el Departament a l'abril de 2023. Dos anys més tard han anomenat a la vaga perquè, al contrari que en anteriors... [+]
Professor d'Història en homenatge a un ex company que acaba de jubilar-se. Bravo i més brau!
Les lleis educatives subratllen la importància de fomentar el pensament crític en l'alumnat. Però el claustre de professors, en un temps un espai de debat d'idees i contrast de... [+]
Mendebaldeko herrialdeetako demokrazia liberalak demokrazia minimalista baten itxura gero eta handiagoa du. Definizioaren muina litzateke hauteskunde bidezko gobernu aldaketak errespetatzen direla. Horren aldaera autoritarioari Levitsky eta Way politologoek autoritarismo... [+]
Mentre escrivia aquesta columna, he hagut de canviar el tema, perquè la meva atenció s'ha vist afectada pels aranzels de Trump. Necessitareu poques explicacions, és nou en tots els llocs, ha imposat als productes xinesos un 10% i als productes canadencs i mexicans un 25%. El... [+]
Euskadi irratian baineraren ordez dutxa jartzeko iragarkiak etxeko komunean obrak ya hastera animatzen duen kuña hori. Obra erraza, inbestitze txikia eta aldaketa handia iragartzen da. Komunetako sanitarioen joerak aldatu dira eta ahoz aho zabaldu da zeinen eroso eta... [+]
Greba ataritan jaso nuen zuen e-maila, posta pertsonalean. Hasieran, beste askok bezala, grebaren aurrean ze aukera ditugun jakinarazteko zela pentsatu nuen. Baina ez, grebaren aurkako mugimendu politiko eta komunikatiboa zen jasotako e-maila.
Aitortuko dizuet ahozabalik utzi... [+]
Aquest cap de setmana he estat pensant en la paraula 'estètica' i en una frase que deia un amic: “Aquest treball és estètic”. He estudiat l'etimologia de la paraula estètica, que sembla que el seu significat era percebre a través dels sentits en l'origen, i més tard es va... [+]
Aurreko egunean, Bilbon, lagun batekin elkartu nintzen Bira tabernan. Tar-tarrean ari ginen oso gustura eta esan nion: “Noski, Giputxia zarenez, kar-kar-kar”. Eta berak nabarmendu zuen ez zela gipuzkoarra. Nik ongi ulertu gabe, jarraitu nuen esaten, “A! ez?... [+]