En la nostra societat se sap que els nens tendeixen a fer la migdiada fins a una certa edat, i que a partir dels cinc o sis anys aquesta tendència es redueix fins a gairebé desaparèixer.

En la Universitat de Massachusetts, l'equip de recerca dirigit per la investigadora Rebecca Spencer està analitzant els avantatges que pot tenir la migdiada en els nens que estan en l'haurreskola. En un article publicat el 23 de setembre en la revista PNAS, la migdiada reforça la memòria.

Els investigadors van realitzar una prova de dia i mig amb 40 nens i nenes. En el matí del primer dia tots els nens van jugar un joc de memòria, i a la tarda alguns d'aquests nens van fer la migdiada i altres no. A continuació, es va disputar el mateix joc del matí i els resultats de la migdiada van ser un 10% superiors als de la jornada anterior. Així mateix, els investigadors van voler comprovar si el somni nocturn podria variar les dades de la tarda, que van ser recollits pels investigadors. Quan al matí següent van veure que els percentatges no havien variat, la importància de la migdiada va quedar clara.