En concret, en nou anys s'ha produït un increment del 59,6% de l'alumnat amb necessitats especials en els centres educatius de la CAPV, atribuït per la consellera d'Educació a l'avanç en la seva detecció i diagnòstic. A més, el Viceconsejero diu que els programes de detecció es fan cada vegada més primerenc en l'edat. Bildarratz anuncia que el pròxim curs hi haurà 65 professors més de PT.

Un altre punt calent de l'informe presentat per la consellera en la Comissió d'Educació del Parlament Basc són els resultats de les avaluacions diagnòstiques. Són els resultats de les avaluacions realitzades per l'alumnat de 6è d'Educació Primària i 4t d'Educació Secundària Obligatòria en el curs 2021-2022, i han estat contrastades pel Govern Basc amb les de 2018, anteriorment només en 2018. En l'àmbit de les llengües, al final de la FP la competència en basca es manté “estable” i ha millorat lleugerament en anglès; al final de l'ESO la competència en basca és una mica millor i els resultats de 2018 són similars en castellà i anglès.

En EI, EP i ESO el nombre d'alumnes que estudien en el model D és superior al 90% a l'escola pública. Bildarratz assenyala que el model D s'està estenent cada vegada més en els centres concertats, però que la pujada és més lenta.

En la resta de les competències, els alumnes de fi d'FP han sofert una lleugera reculada, sobretot en les competències científiques, i en l'ESO han notat una lleugera reculada en matemàtiques. Un error els impedeix mesurar les seves capacitats científiques.

Les noies han tingut millors resultats que els nois en la majoria de les assignatures, sobretot en basca i anglès, i els nois obtenen millors resultats en matemàtiques, però en els últims estudis la diferència ha disminuït considerablement.

Fracàs escolar

L'abandó escolar primerenc va ser del 4,8% en 2021. El conseller aclareix que és del 9,7% a Europa i del 13,3% a Espanya. Bildarratz ha destacat que la major part de l'alumnat prolonga el seu itinerari educatiu fins als estudis superiors, amb 16 anys el 98,7% dels alumnes continua a l'escola, amb 17 anys el 95,5% dels alumnes.

La consellera ha subratllat la influència del panorama sociocultural de la llar; el 67% dels alumnes que repeteixen el curs està estudiant en un centre amb un índex socioeconòmic i cultural baix.

Creix el nombre d'alumnes que es llancen tant a la Formació Professional com a la Universitat. El pròxim curs s'incrementarà en un 9,1% el nombre d'estudiants de Formació Professional, mentre que les universitats públiques i privades de la CAPV han aconseguit 28.000 alumnes més en deu anys.

L'informe ha suposat un avanç, ja que només té en compte els resultats del 22% dels centres educatius de la CAPV. El conseller d'Educació, Jokin Bildarratz, ha anunciat un informe més complet amb els resultats de tots els centres que reben diners públics per a la pròxima tardor.