El nombre d'adolescents atesos psicològicament a l'Hospital Universitari Basurto (HUA) ha crescut un 50% en els cinc primers mesos de 2019 i 2021. Arantza Fernández Rivas, Cap de la Secció de Psiquiatria Infantil i Juvenil, i Ángel González Torres, Cap del Servei de Psiquiatria, han donat a conèixer aquestes dades en l'Informe de Salut Mental Adolescent.

Les dades indiquen que, des de l'inici de la pandèmia, els trastorns de la conducta alimentària han estat el “primer episodi clínic” perquè els adolescents rebin atenció psicològica. El repunt es va iniciar al març de 2020 i la pandèmia ha anat augmentant “en funció de les ones”. L'anorèxia nerviosa ha estat la confusió alimentària més freqüent, sobretot entre les noies. En Bizkaia, el nombre d'adolescents afectats per aquesta malaltia s'ha incrementat en un 153,33% respecte a les dades de 2020. Però els experts han insistit que la situació d'enguany també és greu, ja que els pacients sofreixen desnutrició aguda greu i han de romandre sota vigilància durant molt de temps. En conseqüència, “estan saturades les unitats d'hospitalització psiquiàtrica d'adolescents”.

També han augmentat els casos de joves que sofreixen símptomes d'ansietat posttraumàtica a conseqüència de la pandèmia: S'han registrat un 100% més de casos que en 2020. D'altra banda, el nombre d'adolescents hospitalitzats per idees o conductes suïcides o autolítiques ha augmentat des de tardor de 2020. En l'informe s'aclareix que “aquest increment també s'ha produït en tot l'Oest, completant una nova pandèmia col·lateral”.

Fernández Rivas i González Torres han esmentat diversos factors que incideixen en aquesta situació. La pandèmia ha trencat radicalment les relacions socials dels adolescents amb els seus companys i, en conseqüència, “s'ha abandonat l'eix principal del seu procés de maduració”. Així mateix, en moltes ocasions, l'estat psicològic de la família i dels seus afins tampoc ha estat saludable i les pèrdues pel coronavirus —“per la mort o malaltia d'algun familiar, per la impossibilitat de veure, no visitar als amics o familiars…”— han dificultat la situació.

“A molts adolescents els va semblar que això no era vida i que aquesta situació no acabaria mai”. Per tant, alguns no han sol·licitat ajuda, i encara que ho han fet, els mitjans al seu abast no han estat els millors. L'informe destaca que l'atenció s'ha reduït i que el contacte telefònic amb els metges ha tingut efectes negatius especialment entre els adolescents, que precisen de contactes directes amb els professionals per a “establir un vincle de confiança”.

Integració i diversitat funcional

Per a completar l'informe de l'HGU, el Govern Basc ha recopilat altres treballs com a Joventut i pandèmia. En l'estudi, titulat Mirades d'experts. Segons han explicat, a pesar que la pandèmia l'ha sofert tota la societat, la situació ha afectat de manera "específica" als joves. Però dins d'aquest grup s'han distingit altres col·lectius vulnerables com els joves estrangers i els que tenen diversitat funcional.

Quant als adolescents estrangers, destaca el cas dels joves que no compten amb l'ajuda dels seus pares. Han explicat que, a conseqüència de la pandèmia, el seu procés d'integració s'ha vist dificultat, ja que “les possibilitats d'estar amb altres joves i d'aprendre i practicar el castellà han estat molt escasses”. Això ha alentit, retardat o interromput les vies cap a la inclusió.

Segons l'associació Amesten, que treballa per la integració de les persones amb diversitat funcional en Bizkaia, els adolescents amb diversitat funcional també han sofert amb major gravetat els efectes de la pandèmia. La falta d'informació adequada a les seves necessitats els ha dificultat adaptar-se als canvis. No han comptat amb una xarxa de suport entre iguals i han sofert un major aïllament social. A més, no han tingut inclusió social en les activitats d'oci i participació comunitària.

Àmbit d'estudi

En l'informe del Govern Basc es destaca que a molts joves se'ls ha fet impossible que la classe continuï de manera virtual, ja que exigeix que les qualitats dels seus estudis, que fan referència a les classes de cuina, es desenvolupin de manera presencial. Uns altres, per part seva, han hagut d'allargar el seu temps d'estudis per la impossibilitat d'aconseguir bones pràctiques (amb presència) durant la pandèmia.

Les possibilitats de socialització han donat un gir en aquest àmbit. “La quantitat de socialització no ha disminuït, però sí la seva qualitat: s'han agrupat en grups de bombolles en un espai compartit/ diferenciat de la universitat, conservatori o escola”, assenyala Fernando Bayón Martín, director de l'Institut d'Estudis d'Oci i Degà de Recerca i Doctorat en la Facultat d'Humanitats i Ciències Socials de la Universitat de Deusto. No obstant això, ha subratllat que en els espais d'oci divergent, especialment en la xarxa, els joves han trobat el camí per a explotar aquestes bombolles. Han creat cadenes curioses i autogestionades de “ermitans digitals”.