“En aquestes setmanes hem rebut un munt de propostes, intentant vendre tot tipus de dispositius i aplicacions, el mercat i les empreses privades estan de gom a gom i no deixaran passar l'oportunitat. Hem d'estar atents”, ens adverteix el professor de Labastida Iñigo Beristain. No en va, l'ús de plataformes, programes i aplicacions digitals s'ha convertit en el nou escenari de l'educació en el confinament.

Les grans companyies tecnològiques ofereixen paquets educatius atractius i fàcils d'usar, entre ells el Google Classroom, o un Chromebook de gran èxit, que només compta amb programes de Google, i són moltes les que han empassat l'ham. Google i Microsoft diuen que no usen ni venen dades derivades d'això, però les veus que ho qüestionen són nombroses i Google, per exemple, ha estat acusat d'utilitzar dades d'estudiants per a fins privats.

Usuaris actuals, futurs clients

En l'era del Big data, les dades personals amb valor d'or estan en mans d'aquestes multinacionals i el seu ús i comerç és preocupant: poden ser eines de publicitat personalitzada, però també informació molt interessant per a les companyies asseguradores, com a bancs i altres negocis. No sols això, el moviment Librezale també critica en Educació que les grans companyies tecnològiques, alimentant la dependència dels estudiants d'aquests programes, estan creant futurs clients, convertint als estudiants en productes de les multinacionals.

Davant les queixes dels pares, a Catalunya han decidit crear una plataforma pròpia per a l'aprenentatge digital, que estarà al marge de les companyies privades. El Govern de Navarra, per part seva, també ha anunciat el mateix.