Els agents educatius i els partits polítics de l'oposició es van oposar des del primer moment a la LOMCE impulsada pel pp i van provocar mobilitzacions massives en la societat. Ara, una nova llei ha estat aprovada amb el suport del Govern d'Espanya, encapçalat per la ministra d'Educació, Isabel Celaá, que va ser consellera d'Educació del Govern Basc, i que el pròxim pas serà la seva aprovació pel Parlament.

En Hego Euskal Herria, l'Estat espanyol té un 55% de competència educativa (és a dir, que especificarà el 55% dels continguts) i l'actuació en els nostres centres seguirà vinculada als principis establerts pel Govern de Madrid.

Pròxims canvis

Entre els canvis, cal destacar la suspensió de les revàlides, però es realitzaran avaluacions diagnòstiques en 4t de Primària i 2n de l'això. En la CAPV, el Govern Basc ha realitzat avaluacions externes en els últims anys, afirmant que no es tracta de revàlides, sinó d'avaluacions diagnòstiques. Tampoc existiran itineraris especialitzats a triar segons les diferents assignatures. L'assignatura de Religió es continuarà impartint en els centres educatius, però no afectarà la nota de l'expedient i els alumnes que no la reben faran “alguna cosa més” que encara no s'ha especificat. L'assignatura relacionada amb els valors cívics i ètics la rebran tots els alumnes.

Celaá no vol tants repetidors

La nova llei pretén reduir el nombre d'alumnes repetidors en l'Estat espanyol, ja que considera que hi ha massa alumnes repetidors en l'Estat. Per exemple, tots els professors hauran de prendre la decisió de repetir-ho i es podrà obtenir el títol de Batxiller sense haver aprovat una assignatura (en Argia publiquem un article en profunditat sobre la repetició del curs: Pic de l'Iceberg).

Celaá ha explicat que la llei també pretén posar èmfasi en la prevenció de la violència masclista i en les competències digitals.

Demanen que es faci un lloc a les humanitats

D'altra banda, aprofitant l'arribada de la nova llei, els docents d'aquestes matèries han demanat una major presència a les arts, a la filosofia i a les humanitats en general, o almenys recuperar el seu lloc abans de la LOMCE.