Encara que sempre tindrem la necessitat de debatre sobre l'educació, en la CAB estem en la vespra de l'aprovació de la llei que regularà l'educació en els pròxims anys. Això significa que necessitem el debat, l'intercanvi d'idees, fins i tot un xoc mesurat, per què no. Per desgràcia, em sembla que alguns han començat a superar els límits, saltant fàcilment de l'opinió a la mentida. Per descomptat, aquest tipus d'atacs són especialment dolorosos quan els reps per la boca del teu company de viatge.
En primer lloc, l'Església és l'única institució que no té res a corregir, perquè és l'única que actua a l'empara de l'imperfecte, de l'omnipotent, de l'omnipotent. Els altres no tenim més que fer autocrítica, acceptar les millores i començar a treballar amb humilitat. En aquest sentit, les Ikastoles tenen un munt de qüestions a millorar, no tinc cap dubte, i els correspon identificar-les i corregir-les perquè puguin avançar. De fet, la Confederació d'Ikastoles ha reafirmat la seva intenció d'abordar els majors reptes de la societat (segregació, immigrants, basca…). No obstant això, em semblen inacceptables les declaracions d'alguns sectors durant aquests dies: Definint les ikastoles com “un enorme instrument de segregació”, “un instrument de reproducció de la desigualtat per origen i nivell social” o “una institució de deglució del sistema públic”. Per si no fos prou, la Ikastola ha arribat a equiparar-se amb fons d'inversió infames com Iberdrola, Confebask o Blackstone. No fa tant EH Bildu es va equiparar a l'extrema dreta, acusant-lo de supremacia per defensar mesures a favor del basc. Tot en nom del pensament de l'esquerra.
No sé si amb l'església, però una vegada més ens hem trobat amb la nació. Som una nació oprimida, i els qui tenim clar això podem veure fàcilment que els atacs més violents contra el nostre poble i la llengua provenen moltes vegades de les institucions públiques: el jutge que intervé perquè el basc “és difícil”, que el basc rebi el mateix reconeixement legal que les llengües estrangeres o que es puguin rebre en castellà molts serveis públics teòricament en basc, entre altres. La llista és interminable, per la qual cosa no és d'estranyar que les formes de creació, organització i acció de les comunitats basques s'hagin buscat fora de l'administració pública. Clar, per als quals tenen com a eix Espanya (molt legítim), tot això és una ficció, comptes de nacionalistes, problemes secundaris. Òstia!, en aquest país són els sindicats els que denuncien les mesures a favor del basc, cal lluitar pel dret als exàmens en basc i patir una vegada i una altra que som excloents per demanar el coneixement de la nostra llengua. No sé si s'hauran adonat, però no som normals. I, no obstant això, som alguna cosa, som algú, i no acceptarem que ens negui ser.
Afortunadament, compartim alguna cosa: el desistiment en l'Educació Pública és vergonyosa. I és inacceptable la situació que viuen molts centres públics, la que sofreixen directament els alumnes. Per això considero imprescindible enfortir l'Escola Pública, dotar-la dels recursos necessaris i escoltar el que la comunitat educativa local ha de dir. Però tingui clar: La desaparició de les ikastoles només suposa la fi d'aquestes, ja que els qui gestionen l'educació pública continuaran governant i en la mateixa línia, com sempre.
Euskadi necessita una Escola Pública sana i fort per a garantir el dret a l'educació. Euskal Herria necessita Ikastoles per a sobreviure. Pel mateix camí. Per l'educació, la llengua i el poble.
Danel Abando Olabarri, professor