- S'han analitzat els patis dels centres educatius de Vitòria-Gasteiz i la conclusió és clara: tenen poques zones verdes a les escoles. El diagnòstic pretén ser un primer pas per a afavorir la transformació i l'anivellament dels espais de joc, tenint en compte els beneficis ambientals, pedagògics i de desenvolupament i salut de l'alumnat.
Els patis dels centres educatius no responen a les necessitats de l'alumnat i no tenen cap objectiu pedagògic. Ho indica clarament el Centre d'Estudis Ambientals en el seu informe. El Centre, organisme autònom municipal de Vitòria-Gasteiz, ha analitzat 109 centres educatius de la capital, des d'escoles infantils fins a centres de Formació Professional, tant públics com concertats.
Escoles sense zones verdes
Les dades són significatives: el 81% de les zones del pati són asfalt o un altre tipus de sòl impermeable i només el 19% és verd. En 22 centres no tenen ni un sol camp verd en els espais exteriors. A més de les zones verdes, s'han analitzat arbres, hortes i elements similars, i les diferències entre centres escolars són notables.
L'informe pretén ser el punt de partida per a canviar la situació. En els últims anys no han estat pocs els centres educatius que han posat en marxa processos de transformació dels patis d'esbarjo, centrats en la importància dels espais exteriors de les escoles. L'informe destaca la importància de disposar de zones verdes a l'escola: “És climàticament beneficiós, contribueix a millorar la qualitat de l'aire i redueix el soroll, millora la gestió de l'aigua… A més, els elements naturals són un recurs pedagògic i educatiu fonamental que fomenta la sensibilització mediambiental. Està demostrat que els espais naturals afavoreixen el benestar mental i el desenvolupament cognitiu”.