Fi de curs. El professor en la seva solitud. Li imprimeix el ritme de la reflexió que el soroll fa en la tracció del tren: ha valgut la pena el treball realitzat enguany? Extenuat, pensatiu, recorda les paraules del seu amic: “Txo, els professors no teniu dret a queixar-vos públicament, sou uns privilegiats!”. Per això li ha semblat oportú inscriure's en el curs organitzat per la UEU, amb l'esperança de reunir-se amb els professors de tot el país i realitzar de la mà un esforç col·lectiu.

Ha començat el curs. Parlant de pedagogies compromeses i de les seves formes de materialització, aviat apareixen dos agafadors imprescindibles per a pensar l'educació: Pedagogia crítica de Paulo Freire i feminisme de bell hooks. Tirant d'aquests fils, han portat al centre a un dels subjectes que unirà, materialitzarà i unificarà totes les teories i pràctiques que s'estan referint: el professor. És el que, amb l'objectiu de transformar la societat, transformarà l'educació en una pràctica de llibertat a través del seu compromís i la seva acció. Per a això, en primer lloc, caldrà assumir que l'educació és un fenomen social i polític travessat pel poder i, en conseqüència, entendre la pedagogia compromesa com a acció política. És a dir, amb l'objectiu d'empoderar a l'alumne, el professor haurà de qüestionar la falsa normalitat que triomfa en la societat, problematizarla i polititzar la pretesa objectivitat de la realitat per a plantejar les opressions que amaga.

Els ponents estan apassionats per l'educació, i el professor que fins ara escolta tranquil·lament s'ha emocionat en el seu cos. Hooks va estudiar a les escoles segregades de negres dels EUA, on les dones negres eren ensenyades per una qüestió política, una acció contrahegemónica, una forma de resistència al colonialisme. El professor ha recordat a Elbira Zipitria i el compromís polític dels professors que en l'època de la dictadura van crear les ikastoles i la lluita per transformar el món. “I nosaltres, en què estem?”, va pensar, desesperat. És llavors quan han arribat els relats de les persones que treballen en diferents punts d'Euskal Herria: Professor compromès que promou l'apoderament i la participació dels alumnes en Arratia, professor transgressor que dona educació i suport als joves més vulnerables de Donostia, o membres del moviment Aztereuskaraz i professors subversius de SEASKA, entre altres. El professor escolta els seus companys amb enveja i orgull.

Llavors ha escoltat la pedagoga Nora Salbotx la paraula que ha revolucionat la seva realitat: l'educació. De sobte sent calor en el cor; no està només, pertany a una comunitat educativa. I s'ha adonat que dins de l'educació existeix la militància, el compromís, la lluita per una societat millor. Cal combatre l'acció privilegiada de nomenar el poder, ha continuat Salbotx, i apostar pel contraban del salt de l'individu al col·lectiu, ha afegit Alberdi. El curs ha finalitzat i el professor ha sentit com el director de la seva ikastola fa ressò en si mateix: “Necessitem èpica!”.

Tenim una paraula que dona sentit a la nostra lluita, l'educació. Preparat per al contraban?

Danel Abando Olabarri, professor