Ara que estem escoltant cada vegada amb més freqüència la proximitat d'un Acord Educatiu, en diverses plataformes a favor de l'Escola Pública Basca, hem rebut amb gran sorpresa les declaracions realitzades pel conseller d'Educació, Jokin Bildarratz, en l'obertura oficial d'aquest curs. L'objectiu que preveu el seu Departament és treballar per un Pacte Educatiu com a pas previ a l'aprovació de la Nova Llei d'Educació, la qual cosa ens preocupa. De fet, Bildarratz ha dit que aquest possible pacte tindria com a base el “Acord” que va subscriure en 2018 la consellera anterior, Cristina Uriarte, i que va ser aprovada per unanimitat. En aquesta ocasió serà Eusko Ikaskuntza la que dugui a terme el procés, i té com a objectiu aconseguir un ampli acord que defineixi el caràcter que hauria de tenir l'escola basca en els pròxims 30 anys.

En més d'una ocasió hem mostrat la nostra disconformitat amb aquest document que serà la base del nou procés que es vol posar en marxa, que va ser rebutjat en el seu moment per tots els agents de la xarxa pública pel procediment i els continguts que es van utilitzar (els temes i els participants van ser decidits pel propi Govern i el debat va ser limitat i dirigit).

A més, ens agradaria expressar les nostres inquietuds i dubtes sobre el possible acord educatiu pròxim:

- En primer lloc, el Conseller ha d'aclarir el procés (temps, participants, continguts...). El que es planteja és massa ràpid. No és possible aconseguir un acord que duri 30 anys en un any.

- Pot haver-hi un acord polític però el que és necessari és un acord social i ampli d'educació, un veritable procés participatiu democràtic, que requereix temps. El “desacord” de 2018 no és vàlid.

- Ens sorprèn que el Govern Basc no hagi realitzat encara un diagnòstic previ del sistema per a determinar les seves fortaleses i febleses, com exigeix qualsevol pla de millora.

- El conseller Bildarratz segueix sense esmentar l'existència de la segregació escolar, el problema més greu del sistema educatiu basc. Tampoc replanteja la necessitat de revisar en les últimes dècades el model de finançament que està consolidant el creixement de l'educació concertada en detriment de l'Escola Pública.

Un procés ràpid com aquest, sense diagnòstic, objectius concrets i continguts essencials, no canviarà res, només reforçarà el que tenim ara. La possible Llei d'Educació no pot ser més que en detriment de l'escola pública i en benefici de l'ensenyament concertat. No volem cap acord/llei que legitimi l'actual sistema dual, sinó que converteixi a l'escola pública en el centre del sistema, imprescindible per a avançar cap a un sistema inclusiu, equitatiu i no segregador.

Demanem al conseller d'Educació, Jokin Bildarratz, que aposti per una escola pública de tots i per a tots i mostri un compromís clar contra la segregació escolar.

* Orgull de l'Escola Pública Basca

per l'escola pública basca a Vitòria-Gasteiz, Zabale

Bizirik (Amurrio), plataformes d'Oarsoaldea i Santurtzi