Al pati de la ikastola, tots els nens i nenes anaven i venien, uns jugant, corrent amb la pilota i altres asseguts o dempeus, parlant tranquil·lament. Van començar a tenir problemes entre ells, ja que els que jugaven amb la pilota anaven agafant cada vegada més espai. Portant el tema a les aules, aviat van veure que aquell pati era de tots i cadascun tenia dret a fer el que li agradava. Van prendre una decisió: Calia organitzar el pati, establir les normes i respectar-les.No obstant això, davant la sorpresa dels alumnes, el director va decidir que el camp de joc es reservaria per als que viatgessin amb la pilota. Llavors aquests nens van aprendre el que és el privilegi…

A la nostra ciutat també estem en això. Una zona que fins ara tots podíem utilitzar ha estat acordonada i només uns pocs poden circular per ella. És a dir, han convertit un espai que pertanyia a tots en un espai d'uns pocs. Per què? Perquè una activitat que es practica en el mateix pot generar un risc per als altres. Això és el que han fet amb el port de Donostia.

En un primer moment, es va obrir una porta a totes les escales. Ja no es pot anar amb nens, veure les barques de prop, viure la molla. També es van tancar les dues últimes escales que van quedar obertes i ara se'ns vol llevar la rampa de l'Aquarium per sempre.

Tancar el pati de la ikastola per als quals no juguen amb la pilota? ! Pels balonazos? !

El més fàcil és prohibir, però no el més correcte. I el que és pitjor, prohibir-ho només per a alguns. El que exigeix la situació és organitzar-se, no crear privilegis.