A causa de la pesta del COVID-19, els exàmens de basc de les Escoles d'Idiomes de Pamplona no seran com de costum. És possible que els alumnes no sonin aquest mes de juny, probablement no s'acumulen en passadissos en proves de més de 300 persones i no tindran ganes de reunir i abraçar als companys que no han vist des de fa temps. Els examinadors i examinadors d'enguany continuarem amb les ganes d'anar al bany en la prova escrita de C1 de cinc hores. La tranquil·litat serà present en les proves de nivell de basc que es realitzaran un dia sí i un altre també en la següent. Els exàmens d'alemany, italià, francès i anglès es realitzaran en tots els nivells. La distopia ha acabat, benvingut, utopia. Tindria al cap el conseller Gimeno una cosa semblant quan hagi declarat que en els exàmens de l'Escola d'Idiomes es garantiran les condicions de salut? No obstant això, no ens ha informat el representant públic de qui i com els garantirà, i, a més, no ens ha aclarit qui assumirà responsabilitats en cas que alguna cosa surti malament. El Departament d'Educació ha decidit i executat primer la realització de les proves d'acreditació de nivell lingüístic, deixant per a després l'anàlisi i la planificació de la situació. En la intenció de demostrar que és possible realitzar proves massives en la Comunitat Foral, els responsables del Govern de Navarra ens han acollit amb l'alumnat i els treballadors de l'escola. De petit ens deien que calia fer experiments amb gasosa.

Els professors de basc de l'Escola d'Idiomes hem conegut recentment com i quan seran les proves d'acreditació d'enguany. En els últims mesos, el Departament d'Educació ens ha fet arribar de manera gradual algunes informacions en un llarg procés: primer ens va determinar que els exàmens escrits els hauríem de fer a la fi de maig i principis de juny, després els representants ens van comunicar que serien a mitjan juny, i l'última notícia és que se celebrarien en la segona quinzena de juny; sabem que les proves escrites que realitzarem seran més llargues que mai, perquè hem hagut d'incorporar la destresa mediadora; i això no és una cosa nova, sinó l'habitual.

Els professors de l'Escola d'Idiomes portem anys impartint classe, mantenim una relació directa amb els alumnes i diríem que coneixem millor que ningú les característiques de l'escola, però els experts en ensenyament d'idiomes estan en la seu de la costa de Santo Domingo de Pamplona. A més de l'anterior, ens han informat que algunes proves orals seran telemàtiques i que els alumnes es presentaran de manera individual en pantalla. Saben els experts del Departament d'Educació que un exercici d'aquestes proves és diàleg i que parlar amb si mateix es diu monòleg? Hi ha qui ho sap, ja que algú ha proposat que l'interlocutor de l'alumne sigui el professor i el Departament d'Educació ha rebut i acceptat la proposta. En la mateixa informació ens informa que en comptes de dos professors, solament un professor podrà gestionar la prova oral. No sabem si s'ha adonat que tindrem dos minuts de temps per a conversar, prendre notes i avaluar-les al mateix temps. A més de l'anterior, ens han dit que els alumnes d'Estella realitzaran les proves a Estella, però encara no sabem qui prepararà la residència, qui farà el treball de desinfecció i quins professors treballaran allí, ja que en ser proves conjuntes, els professors de l'Escola d'Idiomes difícilment tindrem dos llocs alhora. Els canvis se'ns han imposat sense cap certesa sobre quin seria el model definitiu, i aquesta temporalitat ha creat malestar tant en l'alumnat com en el professorat, en haver d'enfrontar-se una vegada i una altra a pautes contradictòries que han unit les dificultats que el confinament ha suposat per a la formació dels alumnes. Els professors som conscients de la nostra responsabilitat, no sols ens preocupem pels nostres alumnes, sinó que treballem per a tots els ciutadans de Navarra, sent empleats públics, i per això només demanem les condicions per a oferir-los el millor servei possible.

Els professors hem recollit altres dades, però no ens els ha portat ningú del Departament d'Educació, sinó la nostra experiència. Se sap que alguns alumnes tindran una possibilitat d'obtenir el certificat menys que la resta, ja que en ser persones pertanyents a grups de risc han decidit no realitzar l'examen. Sabem que la qualitat de les proves serà deficient i que no s'han tingut en compte criteris pedagògics per a introduir canvis en els exercicis, ja que la prioritat és que el treball es desenvolupi de l'una o l'altra manera. Sabem que al Departament d'Educació no li importa el nivell de basc que comprovem, ja que l'objectiu és repartir la documentació, i les conseqüències d'aquesta decisió duraran molts anys. Sabem que el conseller Gimeno ens ha mentit o ignorat quan ha declarat que en els centres privats i concertats es realitzaran proves d'idiomes —Cambridge ha posposat als d'anglès, els de francès i els d'alemany Goethe— i ens ha dit que l'educació pública ha de ser privada, perquè pel que sembla, el públic no pot qüestionar el que fa el privat i trobar millors solucions. Sabem que el Govern de Navarra ens ha imposat condicions anormals per a demostrar la normalitat. Sabent tot això, que ningú esperi un resultat normal.

No seria millor, potser, abordar aquest treball d'adaptació que constantment fa la consellera quan parla del curs que ve? No és més urgent, perquè no ens precipitem de nou, començar a adaptar les programacions de l'any que ve? No seria més important dedicar el temps que ens queda a analitzar com ajudar a aquestes bretxes tecnològiques o que aquesta dura situació els ha deixat fora del procés d'aprenentatge? No és més raonable que els estudiants que ara es troben en un estat de salut vulnerable també es valorin i retardin l'examen a setembre? Nosaltres tenim clar quines són les nostres prioritats, i sembla que una vegada més no coincideixen amb les del Departament d'Educació. Quina llàstima!

*Irati Badiola Artola també signa l'article, al costat de Jaume Gelabert.

Professorat del Departament de Basc de l'Escola Oficial d'Idiomes de Pamplona