Acabo de llegir la notícia d'Argia. Aquesta vegada també m'ha arribat a través de Whatsapp. Com sempre, Mikel ha estat meravellós. M'han mogut els interiors. No hi havia una altra alternativa.
La vida és canviant. Anem desenvolupant, madurant, envellint. Els nens són, doncs, el futur en qualsevol època: de fet són el futur. Com els cuidem? I en concret, com són atesos en el nostre sistema en l'entorn escolar?
És clar que en el context escolar el benestar dels nens és l'objectiu comú. Molts professors i professores, dia i nit, també es posen a la feina. Això és suficient per a evitar l'assetjament? És un no rotund.
Alguns dels escrits que he llegit últimament m'han creat una gran confusió. Una d'elles entorn de la materialització de l'agressivitat. Sí, m'explicaré ara. L'escrit es referia a la recomanació d'animar als nens als actes relacionats amb l'agressivitat, a través del joc de la materialització i expulsió de l'agressivitat sentida pels nens.
"No és acceptable que els assetjats canviïn de grup, de classe, de classe, perquè ells no són la clau del problema. La clau són les persones que persegueixen"
Una cosa així. Bé. Si en l'edat adulta compartíssim aquest impuls agressiu amb els altres, doncs, encara sort, i mai vaig pensar que amb aquesta edat donaria les gràcies al codi penal: menys al codi penal, que almenys interrompria la repentización. I cal trencar l'agressivitat en la improvisació. Sentir-se, acceptar-ho i gestionar-ho, completar-ho mai, i molt menys per a rebre amb els altres. Per què i per a què hem oblidat a Paulov i Skinner? Ells van crear la ciència. Per als quals no saben què és la ciència, la recomanació de Kuhn és adequada.
Què és l'assetjament? La violència, la psicològica i la física, quan al llarg del temps un o diversos causen sofriment a un altre. I la paraula sofriment és una paraula grossa. L'estrès, l'ansietat són part del sofriment. Quan els éssers humans se suïciden és perquè els resulta impossible sofrir el seu propi sofriment. Per tant, considerem aquest sofriment que es produeix de manera gratuïta en el context escolar. La comunitat educativa ha de fer-se càrrec d'això.
I no, no és acceptable que els assetjats canviïn de grup, de classe, de classe, perquè ells no són la clau del problema. La clau són els que persegueixen; els que han après a sentir-se bé en l'agressivitat, en el sofriment. Això han de “desaprendre”. I mentre continuen aprenent, és a dir, mentre són guies del carro de la persecució, ser acomiadats de l'escola és una bona opció. Així sigui.