Els objectius de la unitat didàctica són, d'una banda, revisar la nostra organització social i les contradiccions del nostre model productiu i de consum i, per un altre, proposar relacions més justes i equilibrades entre planetes i persones per a promoure la transició ecològica feminista en els centres escolars.

Com t'agradaria viure en el planeta?

Per a això, han rebut accions adaptades a l'edat i al nivell d'estudis, per a despertar la reflexió sobre la qüestió de l'ecofeminisme, la dependència humana de la naturalesa (per a prendre consciència de la interdependència i de l'ecodependencia), la importància de la cura entre nosaltres i de l'entorn, la petjada ecològica que deixem… En una de les activitats, una d'elles recull les claus per a raonar i discutir les activitats que ens agradaria viure en el planeta, així com l'activitat humana.

La unitat didàctica inclou dibuixos, contes, àudio-contes i audiovisuals de diferents edats i nivells educatius, entre els quals es troba el conte “Patrocinis que volen visibilitzar el treball de les dones que col·loquen el seu cos per a protegir la naturalesa, el nostre planeta”. De fet, el document fa un lloc a diversos ecofeministes: Berta Càceres Flores, que va lluitar per la defensa dels drets dels pobles indígenes a Hondures, Wangari Maatha, lluitadora pel desenvolupament sostenible, Françoise d’Eabonne, que va fer veure que el desenvolupament de les societats capitalistes es basava en l'explotació de la naturalesa i de les dones, i Aura dels drets de les dones, i la defensa dels drets de les dones, Digaudigácécica Chécica Chécica, i Chécica, Chécica, Chécica, Chécica, líder Chécica.

Pots descarregar la unitat didàctica en aquest enllaç.