Navarresa Suma ha presentat en el Parlament de Navarra un projecte de llei per a blindar els contractes del personal docent de Religió. La coalició assenyala que el professorat ha estat contractat d'acord amb el concordat i a la legislació vigent. Per això, convé recordar d'on ve l'últim concordat. L'Estat espanyol va signar el penúltim concordat en 1850, i es va suspendre la II. La República. Com se sap, el cop d'estat feixista de 1936 va ofegar el camí innovador emprès per la República en l'Educació de Navarra i, una vegada conclosa la guerra, la repressió es va estendre a tot l'estat.

El règim franquista tenia un gran interès a garantir el control sociopolític, entre altres coses, a través de la religió catòlica. En el Concordat signat en 1956 es recollia que l'Església Catòlica seria competent per a l'elecció del professorat i per a l'establiment dels continguts de l'assignatura de religió. Després de la mort del dictador, es van mantenir els criteris bàsics del concordat en els acords signats en 1976 i 1979 amb el Vaticà. Va prosseguir el nacionalcatolicisme franquista, al costat d'altres imposicions: La monarquia borbònica, els jutges i policies de la dictadura, el suport de l'elit extremista, etc. L'Església Catòlica va mantenir privilegis com el generós finançament públic, l'exempció d'impostos i l'adoctrinament catòlic en els centres públics. Durant la dictadura es van incrementar les ajudes als centres privats religiosos, obtenint en 1985 l'aval del finançament públic a través dels tractats.

L'Arquebisbat ordena al Departament d'Educació quin professor contracta i, en la seva opinió, si algun professor no és l'adequat, es rescindeix el contracte. Aquesta presumpta idoneïtat es concedeix o se suprimeix en funció de criteris masclistes i regressius, com la sexualitat o l'aparença. Quant als continguts, hem de recordar que en la doctrina catòlica s'ensenya: “Els actes homosexuals són en si mateixos il·legals, contraris a la llei de la naturalesa, rebutgen el do de la vida i no poden ser acceptats de cap manera”. Per descomptat, això és totalment incompatible amb la Llei d'Igualtat LGTBI+ de Navarra.

D'altra banda, l'Església va imposar que l'assignatura de religió estigués en l'horari general, que fos qualificada i que fora una assignatura alternativa “equiparable”, és a dir, que no s'aprengués res. No obstant això, en la religió se solen posar notes més altes per a atreure a més estudiants, i aquestes notes serveixen per a augmentar la nota mitjana de l'ESO o Batxillerat, com ocorre amb la LOMCE. A més, no es pot substituir la matèria de religió catòlica si no s'ofereixen totes les religions, creences o ideologies dels alumnes, com l'ateisme i l'agnosticisme. Això és impossible a l'escola pública, cada vegada més plural, per la qual cosa la solució més justa és la construcció d'una escola laica en la qual s'elimini l'adoctrinament religiós i en el currículum general d'una cultura religiosa integrada.

La LOMLOE reduirà el nombre de sessions religioses respecte a la setmana anterior. D'aquesta manera, si legalment es blinden els contractes del professorat de religió i es fan altres treballs del centre, es reduiran o desapareixeran els contractes d'altres professors integrats en el sistema públic amb mèrits. Destaquen els contractats per dit. A més, la LOMLOE estableix que l'assignatura de religió no tindrà una assignatura de mirall. Per tant, tenint en compte aquesta llei, el lògic seria que la religió coincidís amb les activitats extraescolars per a no generar problemes en l'horari dels alumnes.

Els que reivindiquin la memòria històrica cauen en una contradicció inconcebible si donen suport a una llei tan miserable. Més els valdria posar de manifest els abusos que s'han produït en els col·legis religiosos i evitar d'una vegada per sempre els privilegis de l'Església Catòlica.