- En quart curs de Filosofia, en la UPV/EHU, els alumnes han de triar obligatòriament alguna assignatura en castellà, ja que no hi ha suficients assignatures en basca. Els alumnes de castellà no tenen aquest problema, i és curiós, perquè hi ha més alumnes en basc que en castellà. Casos similars també han estat denunciats en altres carreres. “No ens permeten desenvolupar el coneixement en la nostra llengua”.
Totes les assignatures són optatives en quart curs de la carrera de Filosofia, però no hi ha suficient optativa en basca per a completar tots els crèdits. És significatiu que més de la meitat dels alumnes que s'han inscrit en alguna d'aquestes assignatures en castellà hagin de cursar alguna assignatura en castellà.
L'alumne de Filosofia Aimar Jusue ha demanat explicacions, i el professor li ha respost que no hi ha suficients alumnes per a crear una nova assignatura en basca, però Jusue ha deixat en evidència el parany que hi ha darrere: si només oferissin assignatures en basca, hi hauria suficients alumnes, però ofereixen assignatures en castellà, perquè saben que els alumnes en basc també s'apuntaran a assignatures en castellà. No es fa el contrari, no s'ofereixen suficients assignatures en castellà i els alumnes de castellà han de completar el curs amb assignatures en basca, és a dir, no obliguen els alumnes en castellà a elegir un candidat en basc.
En una assignatura que s'imparteix en dos idiomes, s'obliga a matricular en castellà als alumnes que es matriculin en basc per a poder obtenir la classe en castellà.
No és un cas aïllat
També en Magisteri, Dret, Medicina, Educació Social… diu Jusue que en algun moment els alumnes euskaldunes han d'estudiar en castellà. Destaca una pràctica que ha conegut: obligar als alumnes que es matriculin en castellà en una assignatura que s'imparteix en basca i en castellà, perquè hi hagi suficients alumnes i alumnes per a poder treure la classe en castellà. “L'objectiu no hauria de ser que en basc es parlés del major nombre d'assignatures i d'alumnes, en lloc de disminuir la classe en basca a favor del castellà?”, es lamenta Aimar Jusue.
“És imprescindible continuar reforçant i nodrint els continguts i àrees elaborats des d'i des del basc, si volem continuar difonent la cultura i el coneixement en la nostra llengua”, ha subratllat, “però amb aquesta mena d'actituds i decisions fan el contrari: anem destrossant la nostra llengua, limitant la possibilitat de crear més contingut en basca. Intenten imaginar que el problema del basc és sol el que volem aprendre en basc, però darrere de tots aquests casos de la UPV/EHU hi ha una injustícia epistèmica que no ens permet desenvolupar el coneixement en la nostra llengua”.
"Intenten imaginar que el problema del basc no és més que allò que volem aprendre en basc, però no permeten desenvolupar el coneixement en la nostra llengua"
Jusue (Ibaetako Euskaltzaleen Plaza Euskarari) és militant del grup de basc IEPE i ha animat als alumnes a participar en algun dels grups de basc que existeixen en l'àmbit de l'educació. L'any passat es va crear un protocol en el IEPE perquè els estudiants puguin tenir un agafador al campus en el qual es vulneren els drets lingüístics i socialitzar el problema i posar-lo damunt de la taula. “En la UPV/EHU en general tenim un gran problema amb aquest tema i necessitem més activació entre els alumnes/as entorn del basc”.