Joseba Parrón i Oier Etxeberria no van dubtar a lluitar pel basc en la dècada dels 90: “La nostra demanda era absolutament bàsica i raonable. És incomprensible que no s'imparteixin classes de basca en la universitat basca”. Cinc professors euskaldunes, aquesta va ser l'exigència concreta dels alumnes de Belles Arts del campus de Leioa. Tots dos estaven matriculats en la branca de basca, però no haurien pogut llicenciar-se en basca si no hagués estat per la baralla que han realitzat. Després de diversos mesos de marxa, van aconseguir que la Universitat del País Basc contractés aquests cinc professors. No obstant això, més que un assoliment, recorden l'après en el camí.

No va ser un camí qualsevol: “A l'ésser de Belles Arts, la manera de fer les nostres reivindicacions era molt lliure, alegre i festiva”. Quan es van adonar que se'ls tancava l'orella per la via formal, es van organitzar entre els alumnes i van realitzar diverses activitats per a exigir l'euskaldunización de la facultat. Per a començar, van començar amb una vaga indefinida i van convertir la facultat a la seva casa, ocupada pels dos equips. Vivien unes 200 persones en la facultat de Belles Arts, i uns 700 estudiants es reunien en una assemblea anomenada Assemblea, “sense sigles”. Tota la Facultat va coincidir amb el clam, també els de la branca castellana.

Parrón i Etxeberria miren aquesta convivència amb nostàlgia: “Creem un espai utòpic, vam fer noves relacions i va ser una educació tremenda per a tots”. Van aconseguir el que avui dia és difícil de veure, és a dir, posar a la gent de diferents opinions i ideologies a dialogar en l'Assemblea, de front. “Podies ser Alumne Patriota, del PNB, anarquista… tots participàvem lliurement i ningú silenciava a ningú”, recorden.

Així mateix, afirmen que les discussions eren tan interminables com la vaga, sense solucions. “Teníem la sensació que no eren eficaces, però era genial compartir opinions sense més propòsit”. Reconeixen que tot va començar pel tema del basc, però que darrere d'això van tenir moltes altres lliçons: d'art, de cura mútua, d'autoeducació, de maneres d'estudiar i ensenyar en la universitat… En prolongar-se la vaga, van començar a organitzar classes alternatives, i cadascun va oferir cursos i taules rodones sobre el que sabia.

Infinitat de maneres de reivindicar el basca

Poques vegades s'han realitzat obres dels alumnes de Belles Arts en els anys 90, i Parron i Etxeberria són conscients d'això: “Érem capaços de plantejar-nos qualsevol cosa”. En 1994 va prendre la lluita dels estudiants de major força, però des de l'any passat la Comissió de Basca de la facultat havia començat a mobilitzar-se. Van fer tot tipus d'activitats, reivindicant el basc: “Performances, un concert massiu al campus, tapar la facultat amb paper, disfressar-se…”. No obstant això, han reconegut que va ser difícil, ja que les reivindicacions es volien fer en un ambient alegre però alhora contundent.

També recorden accions més grans: Quan van pujar a una grua a Bilbao, quan van caminar tot el matí en el pas de zebra i van ocupar el Museu de Belles Arts de Bilbao. Amb l'ajuda dels treballadors del museu van aconseguir penjar una pancarta en la qual es demanaven cinc professors euskaldunes, però van ser reprimits amb duresa pels policies, que van detenir a diversos alumnes. En la manifestació de Bilbao, l'Ertzaintza també va carregar contra ells i les treballadores de la MANIFESTACION.

El camí, l'assoliment més valuós

Van decidir acabar la vaga per diverses raons. D'una banda, perquè la gent estava cansada de la falta de sortides i, per un altre, perquè la lluita s'havia estès a totes les facultats. El que va començar en les Belles Arts es va convertir en un clam de tota la universitat; volien euskaldunizar la universitat. Per tant, a Vitòria-Gasteiz es va celebrar una gran manifestació i de seguida es va contractar els professors euskaldunes que faltaven, a més dels cinc de Belles Arts, als quals es van sumar altres 80. “Ni ho celebrem!”, s'han adonat. De fet, el punt de partida era la contractació del professorat, però el clam era molt més profund. La clau i l'assoliment de l'alumnat va ser emprendre. I la societat va respondre a aquesta acció, donant un ampli suport i importància; professors, alumnes, euskaldunes i erdaldun.

“Aconseguim l'empatia amb facilitat, perquè tots veien que era el centre de les nostres protestes el poder aprendre, en basc”. Els alumnes de Belles Arts van aconseguir que signessin un manifest al seu favor, Chillida i Oteiza, col·locant els noms de tots dos u al costat de l'altre. Els alumnes van aconseguir reunir els dos artistes enfadats entre si. I el basc.